Module 2 My New Teachers—教学设计- 高中英语外研版必修一 - 副本 (2)
课题: Module 2 My New Teachers 科目: 英语 教学对象: 高一年级 课时: 1课时 授课教师 一、教学内容分析 本课以外研版高中英语必修一,Module 2 My New Te
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人教版(PEP)小学英语三年级下册Unit 2同步练习2D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版(PEP)小学英语三年级下册Unit 2同步练习2(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
管理能力自测 口测试说明 以下5道题,表示肯定的计1分,表示否定的计0分。做完后将总分与结果对照。 口测试题目 习惯于行动之前制定计划? 经常处于效率上的考虑而更改计划? 能经常收集他人的各种反映?
六年级下册单元知识点 第一单元 四会单词:tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger
Module2 模块测试卷 一、选择正确答案。 ( ) 1. I ________ like noodles. A. do B. not C. don’t ( ) 2. ________ you a
英语人教版八上第五单元作业设计 ——人民教育出版社八年级上册 Unit 5 Do you want to watch a game show? 一、课标要求 本单元主题内容为“谈论电视节目”,话题为
英语四下1-3单元复习卷 班级_______ 姓名_________ 学号________ 1. 第1-3单元单词(见课本,四会单词要求会默写,三会单词和其他单词要求能熟练认读) 2. 句子
“双减”政策下小学英语单元作业的优化设计 【摘要】作业是英语教学的重要环节,对巩固已学知识具有重要作用。有效的作业既能培养孩子的学习兴趣,又能减轻学习的负担。但目前小学英语作业中仍存在机械、重复、过
六年级下册单元知识点 第三单元 四会单词:watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did
听力部分 (30分) 一、听录音, 选出你所听到的单词。(5分) ( ) 1. A. wish B. wishing C. wishes ( ) 2. A. wall B. water C. what (
Unit 1 单元知识默写卷 四会单词 1.喜欢_____ 2.狗_____ 3.猫_____ 4.熊猫_____ 5.马______6.老虎______ 三会单词 1.动物_____2. 可爱的________3
五班级上册第一单元英语教案 能够简洁描述自己老师的体貌特征及性格特点,如:We have a new Enr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s
四年级英语下册单元测试题及答案全套含期中期末试题 Unit 1 单元测试 五、判断下列每组单词画线部分读音是()否()相同。(10分) 1.art library storybook 2.teacher
(人教PEP)五年级英语下册 Unit 3 单元测试 笔试部分 一 、补全对话,根据上下文内容,选择正确的句子,使对话完整,并把恰当的句子填在横线上。 A:
Unit 1单元知识梳理 【词汇】 UK 英国 Canada 加拿大 USA 美国 China 中国 she 她 he 他 boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 pupil
主题意义下初中英语单元整体教学:概念、特征与策略 在核心素养背景下,初中英语教师必须改变零散知识传授的现状,尝试采用主题意义为引领,以语篇为依托,以活动为路径的单元整体教学模式。单元整体教学具有体现
初中英语第二册16单元说课稿 —说课试讲考试复习资料 教材分析: 16单元是第二册的第二个单元,也就是说是这个新学期的第二单元。16单元的主题是围绕“问路和指路”展开的,同时教学生,如何用情态动词“
年 级 六 学 科 英语 章(组) 一 学习内容 Unit 1 How can I get there? A Let’s talk 学习内容 分 析 能够正确听、说、朗读Where is the science
年 级 六 学 科 英语 章(组) 四 学习内容 I have a pen pal (A Let’s try Let’s talk) 学习内容 分 析 本部分通过张鹏和Oliver聊天的场景感知句