PEP 人教版三年级上英语《Unit 3 Look at me!Part B》 第三课时优质课课件
eye, nose, mouth, arm, head, body, leg, foot 2.复习了下列句型: —How are you? —I’m fine, thank you/Very well, thanks
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eye, nose, mouth, arm, head, body, leg, foot 2.复习了下列句型: —How are you? —I’m fine, thank you/Very well, thanks
学习了下列单词:ear, eye, nose, mouth, face 2.学习了介绍自己五官的句型: This is my … 3.学习了下列指令:Close your ... Open your
学习了下列单词:head, body, hand, arm, leg, foot。 2.学习了介绍身体部位的句型: This is the … 3.学习了指令:Clap your hands. Touch your
分的时间是15分钟。 Ⅰ.听写 6. 第一遍:重点听主题思想、重点词第二遍:分清主次信息、重点抓 句型结构和关键词第三遍:补充次要信息, 如修饰语、定冠词等等第四遍:检查、仔细核对写出基本的70%-8
四年级学生经过接近一年半的学习,学习了一定量的动词短语,学习了一般现在时和现在进行时两个时态。加上第七模块there be句型的学习,学生能够用英语描述的场景和内容,显著增加。同时,这个阶段的学生活泼好动,学习态度积极,爱模
开放式问句的句型Who 是谁 How many 多少 What 是什么 How to 怎么做 Where 什么地方 When 什么时候 Why 什么原因5W+2H 22. 封闭式问句的句型是不是? 对不对
re,after,until,when等引导的时间状语从句连用,其谓语动词的动作一般表示过去。常用句型如下: by the time(the end)of+表示过去时间的短语或句子; hardly (
语检测 复习:智能复习 9. 7、课程同步——停课不停学同步单词、同步句子、同步课文同步重点词汇与句型、同步语法同步优题课程同步 10. 8、拓展丰富——当个学霸不在话下单词:版本231,课程1624
学习了How are you?的另一种回答: Very well. Thank you. 2.学习了下列句型: —Let’s make a puppet. —Great. 22. 七彩课堂 伴你成长Homework听录音跟读Let’s
goals能够在语境中理解单词:dinosaur, hall, metre, than, both.✔ ✔ 能够在情境中运用句型:How tall is it? I’m/It’s .... I’m/It’s ...than..
12. Play Kong fu 表演(中国)功夫 13. Play chess下国际象棋 5. 重点句型:1. ----Can you swim? ----Yes, I can. ----No, I cant
shouldn’t. 5. 情态动词can couldmust have toshouldThere be 句型 一般现在时 一般过去时 6. ExerciseThe twins ___________(wash)
销售咖啡研磨机。当时的星巴克有4家分店,按磅而不是按杯卖咖啡。 7. 这个句子是一个复合句。主句的句型结构是主+谓+宾,即: Schultz spent three years. 由that 引起的定语从句修饰先行词company
1 Can you play the guitar?第 2 课 时 2. 学 习 目 标学习本课时句型: Can you… Can he/she… What club can you/he/she… 常见的缩写形式:
例把准备彻底执行的议题与假说写在纸上,或者表达出来做PPT的idea,就需及时把构思转化成文字和示意图 7. 加入比较句型释 疑举 例用对比的句子表达,想要找出什么问题的答案就会变得很明确加强PPT技能的关键不是美化能力,而是逻辑思维能力
学会听课、学会做笔记 作业认真按时独立完成 早读的声音一定要响亮。给自己固定的任务。 同时老师会对前一天所学单词或句型进行听写 及时解决疑难,当天问题当天解决、注意事项Attention 英语学习要求 22. 写一篇
color is it? B: It’s + 颜色. ★ what color 对颜色进行提问。 句型为: What color + be +主语? It is/They are + 颜色。 26. red
、合撰写技巧1、起 46. 内文撰写的注意事项请注意1、避免抽象、主观的形容词2、使用白话、简单的句型4、使用消费者熟悉的语言3、不要用太长的句子5、好读的东西不好写 47. 案例分析纽崔莱和你一起
材料说话 29. 在新闻报道中引用新闻人物的引语,已成为现代新闻写作不可缺少的手段。在新闻报道中,精彩的“引语”能是作品大放异彩,能使新闻人物形象鲜明生动,有些富有个性的引语更有画龙点睛之功效。 具体
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