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试题及答案汇编(珍藏版) 2021 年 7 月试题及答案 四、写作(共计 20 分) 31.根据要求写一篇 80 词左右的作文。 The form below illustrates reading preference based

语文语文 20192019··44 小学教学参考 ［摘 要］统编教材三年级下册第六单元采用“人文主题”和“语文要素”双线组织课文和相关的练习。教学时，教师要读懂编 者意图，梳理、构建阅读要素、习作要素

w are.c o m深化党和国家机构改革的目标和任务 既要既要立足实现第一个百年奋斗目标，针对突出矛盾，立足实现第一个百年奋斗目标，针对突出矛盾， 抓重点、补短板、强弱项、防风险，从党和国家机构职抓重

界巡回赛∙唐山站”将运动、文化、旅游、休闲等形式相互 融合，既展示唐山独特的旅游资源优势，又丰富唐山旅游产 品的体育文化内涵。 二、主题 城市，让生活更美好（拟定） 三、时间 2019 年 10 月 27 日（周日） 四、地点 南湖丹凤朝阳广场

在竞争激烈的市场中，领导者面临着维持积极工作文化的压力越来越大。积极的工作文化可以培养 更高的员工满意度；更高的员工满意度有助于提高绩效；更高的绩效会改善客户成果；改善客户成果有 助于提供卓越的服务。 积极的工作文化是加班建立的

日是第二十二个“世界湿地日”，2018 年世界湿地日中国主场宣传活动在广东省广州市举办。今 年世界湿地日的主题为“湿地——城镇可持续发展的未来”。目前我国拥有国际重要湿地 57 个，建成湿地 自然保护区 602

B. 装备制造 C. 电子信息 D. 集成电路 参考答案: D 4. （单选题）4 月 1 日电，纪念（）《对晋绥日报编辑人员的谈话》发表 70 周年暨中国特色新闻学学科 联创世华，铸造人生辉煌！ 统一客服热线：400

党支部组织我们党员观看了《榜样 4》专题节目，我感 到深深地震撼。《榜样》以“不忘初心、牢记使命”为主题， 用一个个真实的故事展示着，榜样就在我们身边，榜样的精 神从未断裂，从过去到现在，从身边到更远，榜样已经引领

队成员的名字作为公司商品和礼券。唯一限制你的是你的想象力。 如果您进行上述类型的团队建设，您会惊讶于您在创建团队合作文化方面所取得的进步，这种文化 使个人能够做出比他们想象的更多的贡献。 26.Team building

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理即可。 【题型】现代文阅读 【难度】较难 四、写作。（25分） 以《我的课余生活》为题目，写一篇作文。 要求：1.用词准确，标点正确。 2.语句通顺，连贯。 [来 源:Zxxk.Co m] [来 源:Zxxk

C.传统文艺 D.传统思想 14、文化部长孙家正指出：“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸 发。”“世界因不同而精彩”强调的是( ) 　　A、尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求 

高中学生搭建的一个集学生农业知识普及教育， 科学教育、素质教育、社会综合实践为一体的现代农业课堂。二、政策支持  《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一[2016]8号）  《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发﹝2014﹞31号）

请选 择最有代表性的一件事，写出来让我们大家一起分享吧！（提示：写出自己的 真情实感，叙述要清楚，主题要突出，400 字左右。）[来源:学,科, 网] [来源:学_科_ 网 Z_X_X_K]四年级语文参考答案

读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？（2 分） 8.请写一句关于时间的名言或谚语。（3 分） 八、作文（30 分） 请从以下两个题目中任选一题写作。 （一）以《我的拿手好戏》为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等

原因：有无荷叶的支撑；体现母爱主题。 3．①“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路 上坎坷与磨难的人。②对雨中红莲与荷叶情态的细腻描写是作品的精彩之处，既表现出了母 爱的

瑞秋遇到 了很多麻烦。() 4.读文中画“”的句子,你感受到了什么?(2 分) 十一、具有下列哪些特点的演讲稿才有说服力?(多选)(2 分)() A.观点要鲜明。 B.选择合适的材料说明观点,如列举有代表性的事例、引用名言警句等。

反馈让发送者知道接收者是否成功接收到消息。 [答案]T 四、写作(共计 20 分) 31.根据要求完成作文。 以“The Importance of Effective Communication”(有效

10、由中宣部、中央党史和文献研究院、中国文联共同主办，中央编译局、中国美术家协会、中国国家博 物馆承办的“真理的力量——纪念马克思诞辰 200 周年主题展览”于 8 月 5 日落下帷幕。 11、习近平近日对王继才同志先进事迹作出重要指示强调，王继才同志守岛卫国

指文学，有时也用来指代文学才华，如：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有 人才出，各领风骚数百年。” 三、朗读指导 1.学生齐读，要求读准字音，读出感情。 2.指名学生朗读，教师点评后，播放朗读音频。