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更。主体变更； 客体变更；内容变更 行政法律关系的客体包括____、____和____。物；行为；精神财富 行政法律关系构成要素包括____、____和____。主体；客体；内容 行政法律关系构成要素

性 化的语言来表现其特点。③对人物进行动作描写。选取的动作要具有 代表性，要能表现人物的个性特征和精神面貌。④对人物进行心理描 写。要结合人物的生活经历，从实际出发。 例文略。

》 七、课文主题。 《一夜的工作》通过记述作者目睹了周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理 忘我的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者对周总理无限的崇敬、爱戴之情。 《穷人》记述了渔夫和他的妻子桑娜收养已故邻居的两个老师的感人故事，

对制约行政权力、保证行政效率具有重 要的意义； 第六，重视社会的目的。强调行政组织的社会目的和服务精神，重视行政组织公共服务 功能的发挥，已经成为各国行政组织管理的重心所在； 第七，国际影响和国际化的

的深浅，就必须要亲自试试，这就是实践。 人们可以通过亲自参加实践获得直接经验。李时珍吞服曼陀罗直至精神恍惚、失去知觉，终于认识到这 种植物的麻醉作用；麦哲伦船队在环球航行中发现地球是圆的。这些直接经验都来源于实践。然而，每

1 [论述题]毛泽东思想具有三大活的灵魂，凝聚起磅礴的精神力量，创造出强大的实践伟力，引导中国 人民站立起来。你是如何理解毛泽东思想活的灵魂的科学内涵及其相互关系？（100 分） 说明：资料为 2020

1.演练前，班主任必须将演练方案宣传落实到位，以防止疏散演练中出现惊 慌失措，甚至给学生造成人身和精神伤害等事故。各班班主任负责让学生熟悉火 灾时猫腰近地呼吸快步逃生的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进

2．“太阳呆住了”中的“呆住”的意思是( )。 A．太阳找不到露珠了 B．太阳没有力气了 C．太阳困了，没有精神了 3．露珠为什么不见了，是因为( )。 A．太阳出来了 B．露珠掉在地上了 七、阅读短文，回答问

参照《财政部关于印发 PPP 物有所值评价指引（试行）的通知》 （财金〔2015〕167 号）等相关文件精神，结合项目具体情况和其他 类似工程经验，专家在充分讨论项目情况后，对照评分参考标准，建 立起一整套

企业消防安全年终工作总结 20xx 年，我部深入贯彻上级单位和主管部门关于消防 安全工作的各项文件、精神要求，切实落实消防安全主体 责任，并对火灾隐患排查治理工作进行检查、跟踪，真正 达到消防安全自查、火灾隐患自除

七、本中心各类会议应确定专人用专用笔记本进行会议 记录，并做好会议原始记录的日常归档、保存工作。综合部 根据需要整理会议纪要，对会议精神贯彻落实情况进行督 办。 八、部门会议属非例会性质且需另行安排专项费用的， 应按具体流程经批准同意方可执行。

岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。 C.下午三点整,参加典礼的群众全部到齐了。 D.因为红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神,于是最后取得了长征的胜利。 三、判断下列理解是否正确,正确的在括号内打“√”,错误的打“✕”。(8

程，保障公民、法人或其他组织的合法权益；(3)促进经济文化建设，保护社会经济、文化秩序，促进 社会主义精神文明建设。 简述行政法律关系的特点。[2011 年 1 月试题] 答：(1)在行政法律关系双方当事

助，互相促进。我们应该贯彻“以学生发展为本”的理念，使 课程与教学服务于学生的发展，这样有利于培养学生的自主学 习能力以及自信自立的精神。教师以朋友的身份和学生交流， 了解他们实际对物理的需要，解决了学生确实所需，让学生爱 上教师，是打造快乐课堂的实际基础。

二、综合展示厅（12 分） 8.积累运用。 （1）我想用龚自珍的诗句“落红不是无情物， ” 来赞美老师无私奉献的精神。 （2）劝告别人诚实守信，你可以引用“________________________ ____

从《开国大典》一文中，我们感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。 D.狼牙山五壮士热爱祖国，热爱人民，勇于牺牲，其献身精神及英雄气概值得人们赞颂。 二、口语交际。（5 分）第 2 页 共 4 页 张明参加演讲比赛成绩不好

第二问:本句强调路对于有意义的行走的价值(２ 分).如果双足缺乏有力 量的落点,亦即所走的道路没有价值,那么不但肉体会退化(１ 分);精神也无法通过行走而 找到依托(１ 分). 二、古代诗文阅读( ３４ 分) １０．(３ 分)　C １１．(３

1　教学分析 【教学目标】 情感、态度和价值观目标 树立国家一切权力属于人民的宪法理念；领会宪法的原则和 精神，增强宪法意识；认识到宪法是维护每个公民权利的保 障书，与每个公民的生活息息相关 能力目标 能澄清

把操作工、服务工和勤杂工的岗位职责进一步明确 C.要求员工必须无条件地服从领导 D.该公司要注意培育和发挥团队精神 34.如果对车床工的工作如实记录，来分析他的工作，以便重新编写工作说明书，那这种工作分析方法 是(D)。

能力等，而且不断从语言表达、仪态仪表、人际交往能力等向应变能力、成就感受、气质兴趣、愿景理想、团队精神等方面拓展。同时，为了提高测评人才的准确度，不断运用现代理论和技术，引进了心理学、行为学、管理学、