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情境在语文课堂教学中的运用 随着教育教学改革深入，情境教学渐渐进入课堂教学，它通过教师创造各种情境，激发学生的学习兴趣，从而让课堂教学在情与景中展开，幻化成课文中的各种意境，更好地促进课堂教学。教学中

市总工会职工创业技能培训班 《办公自动化》课堂讲义 Word软件简介及基本操作 窗口简介 标题栏：双击标题栏可实现窗口最大化与还原之间的快速切换。（组合键Alt+F10） *、最小化所有窗口：激活开始菜单按钮+M。

“五动”教学法——高效的课堂 摘要：随着课堂教学改革的不断推进，有效课堂的教育理念也在不断渗入中学的日常教学，“五动”教学法有助于激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，从“要我学”转变为“我要学

留守儿童，思想品德课堂的精灵      随着城市化进程的加快，在我国，越来越多的农民走出农村，到城市务工，由于工资待遇低，生活成本高，孩子入学难等一系列原因，越来越多的农村孩子被留在老家，成为留守儿

小学课堂游戏30个 　　小学课堂游戏（一）： 　找朋友 　　适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。 　　游戏准备：有生字的金牌，花形卡片 　　操作过程： 　　（1）导语：小朋

性别教育进课堂工作方案 为深入贯彻落实《关于开展中小学性别平等教育进课堂试点工作的通知》文件精神，在教育教学中全面贯彻落实性别平等原则，让性别平等理念在教育教学过程中得到中分体现，特制订此工作方案，内容如下：

课堂管理的66个经典细节 1．用心记住每一个学生的名字。教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。 2．课前要“

礼仪课堂的广播稿 　　甲：我们是雏鹰，正在展翅! 　　乙：我们是星光，正在闪烁! 　　丙：同学们，少先队员们 　　合：红领巾广播现在开始。 　　甲：我是主持人 。 　　乙：我是主持人 。 　　丙：我是主持人

行业口才：教师课堂语言素质 　　语言是社会生活中最普遍的交际工具，也是人们最常用的表达工具。掌握好这个工具，对于利用课堂来传播知识、教育学生的教师来说，无疑是十分重要的。著名教育学家夸美纽斯说：教师

如何建立高效语文课堂 　　一、创设适当情境，诱发参与欲望 　　每天一堂接一堂40分钟的课，即使教师精心设计，仔细讲述，对于生性好动的、耐心有限的学生来说，仍可能是一种难耐的“煎熬”。要使学生觉得数学

无手机课堂活动策划书 　　一、活动目的 　　减少我系学生在课堂上低头玩手机现象，保证课堂秩序，归还良好课堂纪律，专心投入学习。督促在校大学生高效利用课堂，在学院内形成良好的学风，提高整体的教学质量。

2、《乡下人家》课堂练习 一、在括号里填上合适的动词。 ( )瓜架 ( )南瓜 ( )桌椅 ( )尾巴 ( )旗杆 ( ）梦乡 二、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。 1.凤仙 芍药 鲜花

浅谈数学课堂教学的本质 上课能听懂，一做题就懵；讲了很多遍，考试还是错；题目稍微一变化，马上束手无策。这类问题在教学中不止一次遇到过。这些问题表面来看是学生知识掌握不牢的问题，其实是学生的思维问题。

物理课堂精设计教学活动分析 摘要：物理授课中为构建精彩的物理课堂，提升学生的学习体验，应注重从实际出发做好课堂的精心设计，充分调动学生学习的自主性，更好的挖掘学生的学习潜力，促进物理教学效率进一步提

 “导学-互动--展示--评价”课题研究春季阶段性总结 时光荏苒，不知不觉中，开展“三生课堂”探究实验又一个学期过去了，回顾几年来的点点滴滴，自己曾为如何开展好实验迷茫过，曾为孩子们的精彩发言欢呼过

建筑工程概预算》复习题 一、名词解释 1、建设项目：建设项目是有一个设计任务书，按优化设计图纸施工，建设和营运中有按公司法构建的独立法人组织机构，经济上实行独立核算，并且是由一个或一个以上的单项工程组成的新增固定资产投资项目的统称。 2、设计总概算：是在初步设计或扩大初步设计阶段，由设计单位以投资估算为目标，预先计算建设项目由筹建至竣工验收，交付使用的全部建设费用的经济文件。 3、修正概

课堂教学改革方案 　　课堂教学是教学工作的一个重要组成部分。当前教师教得苦，学生学得累，然而学生却没得到应有的发展。这就需要教师通过多种方法提高课堂教学的质量。实施有效教学，需要我们认真领会课程改革

名师课堂教学与讲座主持稿 　　开场：名师的课堂，习作教学也那么有滋有味；智慧的教育，创新的种子自然会生根发芽。今天下午，全国中小学创造教育先行者、优秀科技辅导员，省首批科学学科带头人，xx市洪xx科

活用“拓展空间”，建构素养课堂 ——以《中国人 中国梦》一课为例 2019 年 3 月 18 日，习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上强调，推动思想政治理论课守正创新，要坚持“八个相统一”，不断

《风娃娃》课堂实录  　上课：今天老师带来一位朋友，是谁？贴画，叫叫他的名字，板书课题。 　　想不想与他交朋友？读读课文，风娃娃做了什么事呢？ 　　遇到生字怎么办？生：拼拼音。 　　努力做到读准字音