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国外间的商业和贸易，将被视为犯有行为不断追”（根据1974年的修改，这类违法视为重罪对待） 8. 课堂作业试分析政府最高限价的效率损失 9. 7.3、外部性与市场失灵外部性 未被市场交易包括在内的额外

真大呀！ 14. 拓展延伸dì di pá pō 15. 拓展延伸mā mɑ ná lí 16. 课堂小练1、他的衣服真好看！ de 2、他特别爱玩。 tè 3、门外有人找你呢！ ne 4、春天快来了！

拓展延伸 思考：像这样的反义词，你还知道哪些呢？黑——白、里——外、上——下、左——右、早——晚 18. 课堂练习用“大、小””多、少“练习说一句话。爸爸的手大，我的手小。大、小多、少这边的蘑菇多，那边的蘑菇少。

16. 本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情。再读课文，想一想课文写了什么？ 17. 课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了文中的“我”希望自己快点儿长大的急切心情，我也希望自己快点长大。

《汉谟拉比法典》的地位：是迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典。 12. 巴比伦空中花园 13. 巴比伦空中花园 14. 课堂小结古代两河流域古代两河流域文明君主专制制度古巴比伦王国《汉谟拉比法典》较为系统和完整的法典幼发拉

三·质疑：（小组交流） 1.文章为什么以《永远的歌声》作为题目？ 2.谈谈你学习完这篇课文的收获。 12. 四·课堂总结 课文主要写了童年时 “我”和二牛、二兰、 石花为生病的老师上山 采药的事。表达了“我 们”对老师诚挚的热爱

18. “公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！” 19. 海边的沙滩是我们的快乐天地。学习的课堂是我们的快乐天地。 20. 周围 21. (本页无文本内容) 22. 请你回到家，把你编的故事 讲给你的家人听吧。

颗小豌豆，展开想象，续编一个童话故 事。 续编故事： 13. 课后作业： 1、摘抄文章中的好词佳句。 2、把在课堂上续编的故事写下来。 14. 谢谢指导！再见！

乘法分配律是否也适用于“两个数的差与一个数相乘’’？ 128×31－28×31想一想 12. 四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？

是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……再读课文，想一想课文写了什么？ 16. 课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了，天上的月儿像小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……

m，徒弟8小时织的与师傅6 小时织的同样多。徒弟每小时织布多少米？答：徒弟每小时织布 米。 15. 四、课堂小结分数四则混合运算规律先乘除、后加减有括号先算括号里的只含乘除时，按从左到右顺序计算 16. 五、课后作业1

lspjy.com 10. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 11. 1、保持课堂安静，实验时注意导线不要划手。 2、注意导线应该怎么样连接？ 3、注意小灯泡安装时不要弄坏了灯座。注意事项

再 向（ ）平移（ ）格到图形③的位置。图形①怎样平移到图形③①②①②③右5右5下4下4 20. 课堂小结 通过这节课的学习， 你有哪些收获？ 21. （1）（3）（2）下面3幅图的面积一样大吗？巩固新知，拓展提升

(本页无文本内容) 17. 练习 18. 7练习 19. ＝7练习 20. ＝7练习 21. 课堂小结1．能熟练求解一个给定集合的补集；2．注意一以后些特殊结论在解题中 的应用． 22. 课后作业1

your hands/Stamp your foot/Shake your body. 21. 七彩课堂 伴你成长Homework听录音跟读Story time。onetwo唱Head and shoulders

Leadership For Training Style: In House Training 课堂培训 On Job Training 在岗培训 11. 培 训 与 发 展 的 程 序准备: 员工找出差距

)没有倒数。 (3) 的倒数是( )，9的倒数是( )，2.5的倒数是( )。 15. 16. 四、课堂小结特点乘积是1分子、分母颠倒位置意义：乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。将这个数的分子和分母调换位置。求倒数的方法：

我们一起来看看“人”字最早的写法吧！它像什么？请你学着图的样子做做动作。 “人”最早是一个垂手站立的人的形象，就像一个人在鞠躬问好。互动课堂 4. 人有不同的性别，有男人，还有——女 人我们在读“人”的时候把舌头稍稍翘一点。 5. 老 人年

（2）、（4）、（6）是平行四边形判断下列图形哪个平行四边形。（1）（2）（3）（4）（5）（6） 30. 课堂达标判断题： (1)长方形、正方形和平行四边形都是四边形．(　　　 ) (2)四个角都是直角的四边形一定是正方形．(　　　

再最后什么时候、和谁在哪里玩什么？1怎么玩的？2有何感受？3 4. 选择材料地点时间感受人物事件校园、家里、野外、公园……课堂上、课间、周末、假期……同学、老师、家长……讲故事、运动会、旅游……开心、喜悦、明白了…… 5. 习作例文