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六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上。 六月，我们也将迎来一年一度的父亲节，一个值得我们去感恩的日子。 3. 目录课堂调查03有一种爱叫父爱02孝敬父母从现在做起0401父亲节由来 4. 父亲节的由来第一部分 5. 父亲节（Father's

尊长辈讲礼仪，小调羹手中拿， 一口饭一口菜，吃饭时不讲话， 有垃圾扔盘里，要咳嗽偏转头， 把饭菜都吃光，座位地面都干净。课堂总结 25. 2020人教统编版《道德与法治》一年级上册 第三单元 家中的安全与健康10.吃饭有讲究

课程结束时，学员对课程内容有了 充分了解，在授课方式及授课技巧 上都有所获得教师能力的定义 6. 了解有关专业知识 参与课堂教学 理解力 随机应变 幽默感 民主成功的教师所应具备的品质 7. 了解成人教学特点 合理布置教室

课程结束时，学员对课程内容有了 充分了解，在授课方式及授课技巧 上都有所获得教师能力的定义 6. 了解有关专业知识 参与课堂教学 理解力 随机应变 幽默感 民主成功的教师所应具备的品质 7. 了解成人教学特点 合理布置教室

课程结束时，学员对课程内容有了 充分了解，在授课方式及授课技巧 上都有所获得教师能力的定义 6. 了解有关专业知识 参与课堂教学 理解力 随机应变 幽默感 民主成功的教师所应具备的品质 7. 了解成人教学特点 合理布置教室

A B C 2.槭树叶的形状是（ ）。 A 椭圆形 B 五角星 C 细长的BB 24. 教学目标 课堂小结 在一棵美丽的花朵面前，我们经常忽视作为背景的叶子，在一棵硕果累累的果树面前，我们经常忽视给予

之几=比较量 2.解决连续求一个数的几分之几是多少的实际问题，弄清每一步单位“1”的量是谁最关键。课堂小结 18. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。课后作业

报告公安. (6)心明眼亮,记牢特点. (7)堂堂正正,不贪不占. (8)遵纪守法,消除隐患. 23. 课堂小结中学法制教育一、你对法律知多少有关青少年的法律法规的名称未成年人不能做的事情二、正确对待父母和

③、在体育课前二三分钟，快、静、齐地排好队伍到达 规定的地点，准备上课。 ④、体育课中要主动配合老师，遵守课堂纪律，有秩序 地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。 ⑤、下课前要整队，认真听取老师或同学对课的小结。体育课要牢记

持、植树造林，兴修水利加固堤坝、疏通河道、调水调沙 统一调度水量、节约用水治理黄河的措施 20. 课堂小结黄河的治理与开发我国第二长河 黄河的水文特征 黄河上游 黄河中游 黄河下游 黄河上中下游的治理与开发

值教学重点理解工匠的价值教学难点 无教 学 过 程组织教学考勤教 学 内 容引入新课见后讲授新课、课堂小结、作业布置见后作业情况 良好 3. 二、工匠价值 4. 观看视频《致匠心》专注做点东西，至少对得起光阴岁月。

=82（分）你能解决这个问题吗？答：这六名同学的实际平均成绩是82分。三、巩固深化，拓展应用 13. 四、课堂总结这节课你有什么收获？ 14. （2）观察你完成的数轴，你有什么发现？ －41－22.5－0.51

）行，每行有（ ）字。 （2）估计1页有（ ）字。 （3）这本书大约有（ ）字。我拓展： 15. 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？

富了画面的内涵。 答案2：摄影师以大面积的水面来展现留白的画面效果，画面及简而富有意境。 16. 课堂小结知识要点一、呼 应概念： 呼应是性质、内容、关系等相一致的事物的远距离沟通。在构图学中，呼应是

这首诗歌写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等景物。再读课文，想一想课文写了什么？ 17. 课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了春、夏、秋、冬，这是个季节的景色都不一样。 18

词句段运用狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚●连一连，为下面的动物找到家。 6. 课堂点拨我发现“鸟窝”也可以叫“鸟巢”。 动物的“家”也可以有不同的名字。 7. ◎触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

种用言语所无法表达的艺术效果，对推动故事情节和揭示人物情感起到了重要的作用，极富感染力。 10. 课堂小结2、通过学习《绒花》对作品有初步的理解与掌握。1、发声训练巩固声乐理论知识及歌唱状态和气息保持

培训专题（三） Training Special Topics 3培训方法 Training Methods 课堂授课 Classroom-teaching 小组讨论 Panel discussion 案例分析 Case

16. 你游览过哪些风景名胜，拿起你的笔按照一定顺序写一写，并能运用一些修辞手法把景物写得生动形象。 课堂练笔提示:顺序要清晰，景色特点要突出，注意上下文的过渡衔接。

一个长方形的长是2.4cm，宽是它的 ，这个长方形的宽是多少厘米？ 答：这个长方形的宽是 cm。 21. 四、课堂小结分数乘整数分数乘分数分数乘小数？转化成已经学过的知识分数乘分数小数乘小数 计算过程中，能约分化简的先化简，计算更简便。