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培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： 谈话导入：

团场职工综合素质低制约了职工增收 目前兵团农业一线老职工逐渐减少，各团场职工子女 上岗凸显乏力，外来落户新职工已经逐渐成为团场一线 职工队伍的主体。由于他们多来自落后贫困地区，科技 文化素质较低，生产经营能力较差，对农业发展带来一

开展“主题深度备课”。共同体以教材为起点，在研读教材的基础上，最大程度地开发、 利用一切课程资源，达到教材解读的深度与高度，拓展教学内容的广度，充分发挥集体 智慧，形成合力，使教学目标与教学内容的设定尽可能地趋于合理。 • 深

，求 m 的值． 图 6 1 y 1 xO初三数学 第 5 页 专题二：面积类 本专题重点： （1）拓展直角坐标系中三角形的面积公式 （2）面积比的转化 （3）底和高的选用原则 1、（19 年金山）已知：抛物线

为重点，以制度建设为根本，以提高服务质量为抓手，不 断加强人员、车辆和物资管理。始终把管理工作放在中心 位置来抓，以管理出效益，以管理促发展。坚持制度化管 理与人性化管理相结合，分工协作，密切配合，不断修改

事务、外事、保密等职能于一身的综合管理服务部门，工作 内容繁杂，工作要求精细，这就要求从事办公室工作的人员 具备较强的综合素质。也许我在竞聘者中年纪偏轻、资历偏 浅，但年纪轻也说明有活力，思维灵敏；资历浅必会执行力 更强，服

服务人员特点、积极向上的各项活动，如植树 节义务植树、学雷锋日义务劳动、参观红色教育基地、组织户外拓展训练、爬山等，通过精彩纷 呈的活动培养员工的归属感。 我们还开展以“孝敬父母，感恩企业”为主旨的企业“家”文化活动；开通家长

......................................1632 习作 变围绕中心意思写 .............................................

4、顶碗少年 ………………………………..1 课时 5、手指…………………………………..1 课时 6、四、拓展 ………………………………..1 课时 7、口语交际、习作（一） ………………...4 课时 第周第

业近年来虽然有对物流从业人员的培训，但因投入资源、经费有限，电商物流从业人员没有 体系化、延续性培训，整体从业人员素质提升远远落后于行业规模增长速度。除此之外，工 作环境艰苦，工作时间长，假期时间少，使得社会化电商物流从业人员流动性相对较大。在

深入贯彻落实新时代中国特色社会义思想 和党的十九大精神，认真落实山东省社会科学普及条例 和山东省新时代文明实践中心建设试点作方案鲁 发201工4工 号，今年将继续开展社科普及十百千示 范体系建设，推荐、命名山东省第五批社会科学普及示范县

及实施要点。“精读”环 节因文体的不同，构建起了“探究—品读”“研读—创写”“读悟—学用”“诵读—拓展”四种模式的操 作流程及实施要点。“广读”环节构建起了课前、课中、课后的操作流程及实施要点。 关键词：语文单元；文体；阅读教学模式

我也提高了我的技能，以前在学院的时候很少有机会进行技能训练， 对这方面很是欠缺，但是通过这一个月的学习，在各位战友的帮助下， 我的业务素质有了质的飞跃，梯子爬得快了，水带甩得规范了，负重 跑不再吃力了。这些只是开始，几天之后我们就要进行实战化训练了，

......... 11 第二节 推进中心城区功能疏解提升，增强服务保障能力.................... 14 第三节 高水平规划建设北京城市副中心，示范带动非首都功能疏解 18 第四节

......... 11 第二节 推进中心城区功能疏解提升，增强服务保障能力.................... 14 第三节 高水平规划建设北京城市副中心，示范带动非首都功能疏解 18 第四节

......................................... 36 五、业务拓展计划 ..............................................

学 理论。去年以来，围绕党在新形势下的目标要求，结合开展专题 教育整顿，按照学习计划，积极参加党委中心组和单位组织的集 中学习，深入领会习主席系列重要讲话精神，坚持不懈地用中国 特色社会主义理论体系武装头脑，自觉向党中央看齐、向习主席

中国（河南）自由贸易试验区 国家粮食核心 主产区 中原城市群 规划 郑州航空港经 济综合试验区 郑州建设国家 中心城市 郑洛新国家自 主创新示范区 图 1-7 中国（河南）自由贸易试验区政策叠加效应分解图 新常态

第一段（第1 自然段）：写钱塘江大潮是天下奇观。 第二段（第 2—5 自然段）：写观潮的经过。 课堂小结 拓展延伸 五、合作交流，反馈检查。 1．抄写本课的生字新词。 2．朗读课文。 3．继续搜集有关钱塘江大潮的资料。

层级制：[内部资料]是指将一个领导机关在纵向上划分为若干个层级，每一个下属层级对上一个层级负 责，从指挥中心到基层形成一个类似金字塔式的指挥系统。 冲突：[2017 年 6 月试题]是指两个或雨个以上的社会