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根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》， 汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应 当用（ ）作必要的注释。 A.　 汉语拼音 B.　 国际音标 C.　 正体字母记录的世界语 D.　 规范汉字记录的普通话 6.　 根据《电子出版物出版管理规定》，说法错误

统编教材六年级上册语文 全册教案统编教材六年级上册语文教案目录 教学进度表 ..............................................................

一年级上册语文知识点归纳总结 一、汉语拼音 声母表 23 个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 24 个 a o e i u ü

威海市第二实验小学 19—20 学年度二年级上册语文 第一至二单元阶段综合质量检测试题 汉语拼音天地 1.读拼音，写字词。 bànɡ wǎn hái zi （1） ，两个 在操场上跳皮筋。 dài piàn

典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。 我上学了1教学要点和课时安排 分类 内容 课时 教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多 我是中国人 1 民族的国家。

【掌握要求】 1、能正确熟练地在四线格内默写； 2、能在一串韵母、声母音节中辨认出整体认读音节 四、汉语拼音中的特殊规则： ü——见到 j q x y 脱帽行礼 练习： x-üe-( ) j-ü-( ) l-ü-(

我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足 40 公斤，仍 然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写 了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一 天，从来就没有浪费过时间。

，因此学生对于本课内容的理解难度 并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字 的能力。因此，本识字课建立在＇趣味＇的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历

我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足 40 公斤，仍 然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写 了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一 天，从来就没有浪费过时间。

37．关于图书封面，说法正确的有（ ）。 A．封面由面封、底封、封里、底封里 和书脊组成 B．汉字书名和汉语拼音书名不能同时 印在面封上 C．翻译图书面封上应印原作者名，并 在原作者名前注明国籍 D．出版单位的编辑、校对等责任人员

(三 ）备案单位填写表格及上传材料符合要求的，在信息系 统 公 示 5 个工作日无异议后，由信息系统编发备案号并进行公 告，备案单位可在信息系统打印备案标识； 公示期间有投诉的，由地级以上市散装水泥主管部门对投诉

统编版六年级语文第一学期期末模拟题（一） （根据最新部编版语文六年级上册教材编写） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、基础知识（40 分） 1. 看拼音，写词语（8 分） xiàn tiáo

2016 年幼儿园业务副园长述职报告 尊敬的各位领导： 大家好 在保教并重的这块特殊园地里，作为分管教育教学 的我，始终把“责任”两字放在首位，鞭策我敬业爱岗，在 即将过去的 2016 年里，我能关注国内外的时事，提高自身

统编教材三年级下册基础知识学习 看 拼 音 写 词 语 第一单元 wū hēi huó pō chūn rì qīng fēng chuī fú sǎ luò gǎn jí jù lǒng xíng chéng

统编语文一（下）期末复习课内阅读专项 一、阅读古诗，回答问题 （一） 池 上 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 1．这首诗的作者是唐代诗人( )。 A．白居易 B．杜甫 2．连连看。

年，全县组织工作总体要求是：坚持以 XXX 为指导， 增强 XXX，全面贯彻 XXX 精神，认真落实 XXX 部署，紧扣 XXX 中心工作，以 XXX 为遵循，着力 XXXX，着力 XXXX，着力XXXX，着 XXXX

3.1、创新工作思路 随着经济全球化的深入发展，设计行业逐步冲出国门，思想文化交流交融交 锋呈现新特点，工会也出现一系列新情况和新问题，如职工队伍的内在结构发生 了重大变化；随着职工文化素质的提高和新潮流的影响，不稳定不确定因素增多。

于受到种种因素影响，至今党内仍然存在着一定程 度的腐败现象，反腐败斗争形势依然十分严峻。 近年来，党内腐败现象呈现出一些新特点，主要 表现为：部分党员领导干部以权谋私、贪污受贿、腐 化堕落；官商勾结、权权交易等不良风气盛行；跑官、

随班就读学生综合功能评估表 一、学生成长情况 1.集体教学 （1）随班就读集体教学学期计划表 （2）随班就读集体教学课堂计划表 （3）A、B、C 行为观察记录表 2.个别化教学 （1）随班就读学生基本资料登记表 （2）随班就读学生现状描述登记表

.....................................46 第六章 就业对教育教学的反馈..............................................