香当网

教师培养机制逐步健全 ................................ - 38 - 8 存在的问题及改进计划 ....................................... - 40 -

中国古代有代表性的科学技术成就。 4. 东汉时，________改进造纸术，以树皮、麻头、旧渔网为原料，造出了成本 低廉、便于书写的纸。_________的发明与改进，是书写材籵的一次伟大草命。 二、判断。 1.都江

C++是兼容的 C. C++对 C语言进行了一些改进 D. C++ 和 C语言都是面向对象的 【结果分析】 C语言是面向过程的。 C++语言是一种经过改进的更为优化的 C语言，是一种混 合型语言，既面向过程也面向对象。

没有真正的结果 或者过于简练、不清楚，或者太长、太复杂 重复，一项陈述中包含两个或多个承诺 缺乏对改进的要求 以最终结果来表述 在确定的时间内可以完成 确定目标的完成形式 与公司的管理有关，从公司管理的实际出发

如果乐乐坐出租车从家到人民公园，至少需要多少元的车费？ 6．玩具厂制作一种玩具熊，每个玩具熊需要用布 0.8 m，现在改进了 制作工艺，制作一个玩具熊可以节约布 0.12 m。原本可以制作 340 个玩具熊的布，现在可以制作多少个玩具熊？

(3)稳定性和变革性刊的软约束性和强制性的统一； (5)观念性和实践性的统一。 21.简述我国行政组织绩效改进的方法。 答：(1)加强绩效管理立法工作； (2)明确行政组织绩效管理的定位和价值取向； (3)建立健全合理有效的绩效评估体制；

呼声，并做到及时反馈；(7)敢于为下属承担工作责任，使下属敢于发挥自己的聪明才智，施展潜能；(8)3 善于沟通，作风民主。 17.试论改进组织沟通的具体方法。 答：第一，提高组织信息沟通的心理水平。为了实现有效沟通，在心理素质方面，应着重于思维能力、

5．大力加强节支降耗。 （三）高质量推进铁路建设 1．有序推进在建工程。 2．做好规划前期工作。 3．改进创新建设管理。 （四）落实企业改革管理重点任务 1．推进企业管理创新。 2．深化“三项制度”改革。

断完善。 13.行政组织绩效管理：就是通过对行政组织绩效标准的设定、实施和对完成情况的评估、反馈来改进 和优化管理。 四、简答题 14.简述领导素养的主要内容。 答：(1)政治素养； (2)道德素养；

紧迫的任务，牢固树立了人才是第一资源的观念，牢固树立了以2 人为本的观念。 （二）、深入了解人才状况，不断改进人才工作。 我局一直以 来十分重视人才工作，倡导尊重知识、尊重人才，不断加强科技 队伍建设，稳定科

四、下面各组词中，全部搭配恰当的一组是（ ）（ 4 分） A.磨练——意志珍爱——粮食坚持——真理提高——效率 B.改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌 C.发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产

督，推进“诚信”建设，为外来投资者的生产经营和生活提 供最便捷的服务，包括对其子女入托、入学等给予照顾和优 惠。 二、改进和创新招商方式，进一步增强我区招商引资的 吸引力和竟争 首先，搞好招商项月的论证包装。项目是基础，没有好

三维通信正以成功进入日本市场为契 机，积极拓展北美、欧洲、东南亚等 海外高端市场。 研发优势及荣誉 营造有利于改进和创新的环境，恪守商业道德，诚信守法 高新技术企业、国家级“企业技术中心”、浙江省射频功放技术研究发展中心、国家规划布局

工时锚杆布置不均匀 ，初喷未盖严 网 ，形成局部无 网或 局部成 型不规则 ，喷层厚度 不足造成的。 2 巷道支护改进的途径和措施 (I)巷道设计应尽量避 开小角度近平行穿过 断层 ，时间上 应 先采后 掘 ，最少 待动压

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填上合适的词语。（10 分） 治理（ ） 改善（ ） 改进（ ） 提高（ ） 一（ ）电线 一（ ）灾难 一（ ）美餐 随心（ ）（ ） 不（ ）不（ ） （

团队建设：就是依靠群体成员自己来提高群体效率的计划性活动，其目的在于运用行为科学的方法， 分析和处理群体内存在的问题，协调和改进群体内部的关系，发挥群体效率，提高组织效率。 四、简答题 20.简述人际关系学派的组织理论观点。

自己想要的效 果。总结：在班级内展示自 己制作的小乐器，与同学进 行交流，发现小乐器的优点 并提出改进意见。 解释这个现象。 第二单元 呼吸和消化 第1课 感受我们的呼吸 教学目标： 科学概念目标： 1

自己想要的效 果。31 总结：在班级内展示自 己制作的小乐器，与同学进 行交流，发现小乐器的优点 并提出改进意见。 解释这个现象。 32 第二单元 呼吸和消化 第1课 感受我们的呼吸 教学目标： 科学概念目标：

自己想要的效 果。总结：在班级内展示自 己制作的小乐器，与同学进 行交流，发现小乐器的优点 并提出改进意见。 解释这个现象。 第二单元 呼吸和消化 第1课 感受我们的呼吸 教学目标： 科学概念目标： 1

页“阅读角”——《其实，你也很棒！》 师：同学们，我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不 断地改进自己，使自己变得更好。把自己擅长的事情做好，你就是最棒的！ 【设计意图：本环节旨在让学生从故事中受到启发，知道每一个人都是独特