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三年级儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲，他们乐于动 手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。 5. 说教学目标 知识和技能目标 1、鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的特征。 2、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。

抒发自己壮志未酬的感触。 《咏怀古迹（其五）》侧重歌颂诸葛亮的才智、功业和“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。27 17. 作业： 1、背诵并默写本诗。 2、掌握炼字题的答题步骤。

为了这个梦想，他不断思索，不断实践，在一次偶然的提醒后，通过努力，发明了（ ），我们从他的身上学到了一种（ ）的精神。印刷工用一种新的印刷术代替雕版印刷术活字印刷术执着 17. 作业布置 独立完成课后练习题的第一、第二题

以免耽误下面的课程。　 2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。　 3．活动的方式要简便易行，如做做操等。 4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

17. 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，让小蚂蚁们受到鼓舞，更加团结。思考：面对这样的蚂蚁队长，小蚂蚁们 有什么表现？领袖人物团队战斗力

算公式。理解并掌握圆的面积的计算公式。会运用圆面积计算公式解决问题。培养大家自主探究的能力与创新的精神。23教学目标1 3. 你能计算出动物下面的圆形面积吗？激趣导入 4. 怎样计算一个圆的面积呢？激趣导入

但沉重的铁链只能锁住你的身躯， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的 是生生不息的精神火种！ 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你——普罗米修斯！ 13. 作业布置： 1．按“没有火种——

毛主席这首咏梅词，结构精致和谐，在塑造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神。下片则浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。一个“俏

点亮桔灯---闪闪闪学习作文小知识 6. 写人： 写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。 一、抓住特点。有的同学爱学

本文通过讲述抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部李大叔，机智的同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌的斗争精神. 19. 结构梳理 20. 　 通过这节课的学习，我们又认识了一位与你们同龄的小英雄，也许现在你

我，已经是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子， 短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的 大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子下面，有着一张樱桃小嘴。 （身份外貌） 我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气

2. 1.掌握常用的文言实词、虚词。 2.能够领会对比的写作手法。 3.学习古人专心求学，刻苦自励的精神。学习目标 3. 囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫 “头悬梁，锥刺股”）

的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。 这也告诉我们：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。 我们要学到什么？

起因秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急。经过蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。结果蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。 31. 找出并归纳描写蔺相如言行的句子，想

究1、科学技术是第一生产力，科学技术推动了社会进步； 2、要学习科学家勇于创新、努力探求科学奥秘的精神品质； 3、在经济发展的同时要注意保护环境。 31. 思考与第一次工业革命相比较，第二次工业革命具

1. 夺取反腐败斗争的 压倒性胜利——关于全面从严治党和反腐败斗争的精神解读XX省委党校 XXX 2. 前言Preface五年来，我们勇于面对党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题，以顽强意志品质正

1. 麻醉药品、精神药品规范化使用与管理1 2. 主要内容 概念及相关法律法规 麻、精药品的管理 麻、精药品的使用 123 3. 概 念麻醉药品是指连续使用后易产生身体依赖性，能成瘾的药品。 如：吗

     盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，  人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。

童年的往事就像那些老式的黑白胶片，隐隐约约地、断断续续地出现在某个夜晚的酣梦里。能带给我们回忆的，不是些热闹新兴的事物，而是那些有些模糊但记忆深刻的黑白老片。