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会议参加者是相关的机修工，操作工，工艺和设备的工程师等。需要一个中立的主持人。（参考，人数大于2人，小于10人） 展示流程图，相关零件或产品，画好鱼翅图框架 每人把一个原因写在一张粘贴纸上，主持人把它贴到黑板上，相互启发，决不相互否

德德德德德德德德德德德德德德德德德德住大房子开奔驰车月薪十万金钱权力名望XX经理XX演员上春晚XX主持人XX总监XX处长物如同金钱权利和名望德如同一个碗 9. 金钱权利名望金钱权利名望金钱权利名望金钱权利名望碗越大盛的东西越多

部编版三年级下册我的植物朋友习 作 2. 激趣导入 3. 植物朋友们，你们好！植物乐园开幕了！我是今天的主持人蒲公英姐姐，很高兴看到这么多的植物朋友欢聚一堂。现在我们先来做一下自我介绍吧，请各位嘉宾用谜语的

年会调性：黑红、狂欢、庄重、温馨 主办部门：英翰广告公关部 4. 年会调性整场年会以黑色与红色为主，突出1+1主题。 整场年会着装将以黑色与红色。以喜庆、庄重相互相应，突出1+1年会主题。 整场年会以高雅、庄重及狂欢、

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 8. 背书离乡背井bèi 背诵朗诵家传户诵sòng 背诵我会认背诵 9. 例子例行公事lì照例圆圈画圈圈quān圈定我会认例圈 10

一个国家政治特色和历史文化传统。 中华人民共和国国旗是五星红旗，是中华人民共和国的象征和标志。旗面红色，象征革命；五星呈黄色，有象征中国人为黄种人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识

的一段话，意外地被走进教室布置作业的语文老师听到了。他说我读得很好，可以去参加学校下个月举行的演讲朗诵比赛。起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了。 。

色彩的种类原色(第一次色)：最原始的颜色，可以任意调配出其他的色彩，但不能再由其他颜色混合生成。包括：红色、黄色,蓝色。 5. 间色 （第二次色＝原色＋原色）：两原色中间的颜色，由三原色两等量混合生成。包

（写出了毕升思索的专心致志） 6. 学习第二自然段 1.毕升的身份是什么？ 2.他的梦想是什么？ 3.他遇到了什么难题？ （一家书坊的印刷工）（想用新的印刷术代替雕版印刷术）（简述雕版印刷术的弊端即可） 7. 学习第三自然段　

7. 活动阐述现场布置（附现场布置图） 现场设计将以白色为设计基础色调，通过各种灯光营造出蓝色调及紫红色调的女性偏好的柔和、高档的现场整体氛围效果。 当宾客到达现场的门口接待处，立即给来宾一个眼前一亮的

6、大型展会现场 7、大型人才市场现场 16. 二、哪些是重点终端？1、当地规模最大的十家书店、十家音像店； 2、邻近中心商务区、学校的十家书店、十家音像店； 3、 当地规模较大的五家商场和超市的图书、音像柜。 17

会前会中会后1、人员分工 2、主管或推荐人沟通 3、新人沟通 4、职场布置 5、物资准备 6、工作人员彩排1、开场主持 2、司歌司训 3、欢迎歌 4、新人自我介绍 5、拜师仪式 6、宣读誓词 7、签订师徒协议 8、合影留念1、相片上墙

司马光，字君实，号迁叟。陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。司马光是北宋政治家、文学家、史学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。司马光为人温良谦恭、刚正不阿,其人格堪称儒学教化下的典范

独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。这两首诗有什么相似之处？ 这两首诗的“诗眼”分别是什么？思念家乡

年我们都会举行盛大的庆典来庆祝他。国庆节节日的意义 11. 中华人民共和国国旗，即五星红旗，旗面为红色，象征革命，国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶

1. 奉化银保10.10早会好！早上 2. 敬业时间 报告主持人！ 奉化银保应到8人实到**人 全员到齐（迟到&请假*人） 报告完毕 3. 奏唱司歌把爱心送给每一个人， 　　把真情送给每一个人； 　　我们的责任是呵护人生，

3. 解放军简介01解放军发展前沿02解放军经典战役03建军92周年04目录 CONTENTS诗歌朗诵05 4. 第一部分解放军简介 5. 解放军简介中国每24个人里就有一个曾经当过军人。中国每700

人和礼仪培训领带与衬衫的配色规律 黑色西装＋银灰色 蓝色或黑红色条纹对比色调的领带＋浅色或白色衬衣 灰色西装＋砖红色 乳白色西装＋最好选择红色为主 小贴士：领带的长度一般要到腰部，如果未穿西装背心，领带

人和礼仪培训领带与衬衫的配色规律 黑色西装＋银灰色 蓝色或黑红色条纹对比色调的领带＋浅色或白色衬衣 灰色西装＋砖红色 乳白色西装＋最好选择红色为主 小贴士：领带的长度一般要到腰部，如果未穿西装背心，领带

请同学们默读课文导读部分，边读边找出导读部分对我们学习课文提出的要求。 6. 1、有感情地朗诵诗歌。2、结合自己对鲁迅的了解，谈谈对这首诗的理解和从中得到的启示。 7. 请同学们自由朗诵诗歌，要求如下：1、请把字音读准确。2、试着把诗歌的节奏读出来。