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　　⑤举行一次文明礼仪常识抽测，评选文明礼仪之星。 　　⑥举办一次优秀手抄报评展、一次名言诵读主题征文、一次中队品德故事会。 　　4.办好重大、特色活动 　　① 建设“书香校园” 　　② 庆祝六一活动 　　③ 科技艺术节

爷、爸爸三代人各自童年的月饼。 　　三、四年级 　　1、追根溯源话中秋故事会 　　收集中秋由来的传说，组织开展最根溯源话中秋故事会。 　　2、猜灯谜 做橘灯 　　准备灯谜，尝试做做小橘灯（建议）。 　　五、六年级

口号。 4、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、 “小博士，考考你” 等活动。表扬表现好的学生，评出

口语交际•讲一个有趣的故事 教学目标： 1．通过举办“趣味故事会”，激发学生讲童话故事的兴趣。　 2．培养学生认真听别人说话的习惯。 3.提高学生讲故事的能力。 教学重点：提高学生讲故事的能力。 教

，完成车间、厂给予的任务，积极参加车间、厂组织的各项文体活动。先后参加了车间的“我身边的先模人物故事会”演讲比赛、“我学习，我遵守”知识竞赛，厂举办的“第二届职工艺术节之相声、舞蹈、小品大赛”、健身操

德认知，也不可能产生道德行为。因此在教学中，要充分利用教材所创设或自主创设的情境体验、角色扮演、故事会、小组讨论、同桌交流、阅读与感悟等活动，让学生从中获得体验、感悟。如“文明交往”一课的“探究园”—

首歌、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一封“感恩信”。 　　召开“夕阳无限好”---九九重阳节故事会。 　　一、二年级的学生将制作的“感恩卡”评选出2～3份上交存档;三至六年级的学生，每班选出2～3

　　3、课后收集描写秋景的古诗，在班级内召开诗歌朗诵会。 　　（四年级）1、关于思乡的诗歌朗诵会。 　　2、中国传统节日由来故事会。 　　3、诗歌赏析《但愿人长久》、《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》。 　　（五年级）1、带领学

课文讲述了一个叫英子的女孩，由于小时候得过（小儿麻痹症），腿脚落下了（残疾），所以一直很（忧郁）和（自卑），在一次故事会上，老师让她上台讲故事，她一开始很（犹豫），同学们的（掌声）给了她极大的（鼓励），从此以后，她变得（自信）和（开朗）起来。

向上。 4.以“讲、观、析、行”为主线，扎实开展“十九大精神宣讲会”、社会组织“微宣讲”、“圆梦故事会”、“朗读赛”、文艺汇演、书画比赛、图说十九大、诗说十九大等丰富多彩的宣讲活动。   本文档由香当网(https://www

　　栏目设置：1、时事新闻 　　（可选择）2、心灵加油站 　　3、教师寄语 　　4、点歌台 　　5、时尚前沿 　　6、小型故事会 　　7、梦想时分 　　运行方式：采用轮班值日，每天有专职人员负责节目运行 　　成员设置：台长（1名）

寒号鸟不听喜鹊的劝告抓紧做窝，最后在寒冬的夜里冻死了。如果在喜鹊第二次劝说时，寒号鸟就开始做窝，故事会怎样呢？试着编写故事。 3.看图写话。 图上的小蚂蚁看见了什么？它是怎么做的？请用上“嗨哟，嗨哟”

　　白鸽飞舞的年代 　　你不会认识我 　　我的名字没有明星们显赫 　　硝烟散尽的日子你不会留心我 　　我的故事会被歌声淹没 　　你不认识我 　　我也不寂寞 　　你不熟悉我 　　我也还是我 　　假如一天风雨来 　　风雨中会显出我军人的本色

　　5、召开新学期班会，公布新学期优秀学生评价标准; 　　6、“小小故事会”启动; 　　7、指导学习《小学生日常行为规范》。 　　三月： 　　1、“小小故事会”; 　　2、指导学习《小学生日常行为规范》; 　　3、庆祝“三八妇女节”(感恩教育);

经历学习的过程。把人文主题和语文要素进行统整，把本单元的教学大情境设置为“趣味故事会”。 作业目标 1.创设“趣味故事会”学习情境，在情境中引导学生积累与运用本单元的生字、词语。 2.借助表格、示意图

和聪明才智挽救了乡亲们的财产，惩处了县官的故事。本课适合迁移方法，复述重点部分。 口语交际“趣味故事会”，对讲述人和听者都提出了明确的要求。习作则要求根据文字信息结合画面，选一种动物，大胆想象其相反的

6. 开展百姓故事会和道德讲堂。今年xx个村（社区），每月开展一次道德讲堂、每季度一场百姓故事会活动，结合健康知识讲座、食品安全、党风廉政建设、核心价值观、文明新风宣传等形式，丰富故事会内容。全年共开

　　目标：学会安静阅读，不争抢图书。 　　3、给娃娃喂食 　　4、给娃娃穿衣服 　　户外 　　活动 　　故事会 　　音乐游戏 　　猫捉老鼠 　　动 　　画 　　城 　　音乐游戏：小青蛙大呼噜 　　音乐游戏 　　猫捉老鼠

五是培养良好的心理品质，坚持，专注力，自控力，意志，兴趣等等。 六是开展心理教育特色活动，心理沙盘游戏、心理小剧场、阅读、手工、故事会、知心姐姐、“树洞”等等。 七是加强脑科学研究，接受学习科学界的最新研究成果，了解人的心理智力情感

，让学生们用普通话正确、流利地朗读自己喜欢的故事，速度让他们掌握在每分钟50至60字，然后展开小故事会，评比“故事大王”，看谁讲的最好。 　　总之，我希望同学们个个都能爱上阅读，把书当作最知心的朋友，享受书籍带给他们的幸福和快乐！