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我们在路上 我们从出生就开始不断的接收各种各样的生活经历，无论是坎坷还是坦途，但是我们都一路走了过来，没有任何的停留与畏缩，直到现在我们仍然在路上，不断向前，去探索，去寻觅属于自己的天地。 我们在路

我们最终会为我们的冷漠买单 荀子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”我们要不断反思我们的言行。因为我们稍有不慎，可能就要让自己跌入万丈深渊，一去不复返。 因公交车坐过站，与司机发生口角争执

“我们的团支部 我们的家”团日活动总结书 　　一、  活动简介 　　1) 主题：我们的团支部，我们的家 　　2) 形式：户外活动 　　3) 活动地点：xx市xx区xx农庄 　　4) 参与者：机电51班39位同学和商英53班29位同学

衣冠是我们的道德，我们都是沐猴而冠   读书的时候翻到一句话，尼采说的，只要条件许可，时机成熟，人人都是想作恶的。这契合了我内心里时不时冒出的想作恶的欲望，让我开始胡思乱想，大到作为好丈夫好父亲、热

“我们的团支部，我们的家”主题团日活动总结 　　这里是已被蜘蛛占用，它已网罗了了来自广东的所有财务头号重点分子来此一聚 习惯了不在家的感觉，忘不了追寻家的方向。家有父母的深沉慈溺，班有同学的秋千各异

我身边的爷爷   四年级2班 我院子里有一位爷爷，这位爷爷长着一双炯炯有神的眼睛，满头银发，雪白明亮，有一个大大的鼻子和一对顺风耳。 那位爷爷富有一股正能量，一天，我看见他帮几个叔叔搬东西，我都不敢

身边雷锋事 　　“谢谢你们，真是太感谢了，我这么多重要的东西都在，让我心中的石头落下了地！”昨日上午，河南金兰实业公司董事长吕女士在郑州市二七区福华街巡防中队办公室桌子上看到自己丢失的物品时，连连道

爱厂如家，无私奉献”的忠诚；她记得清的是“质量是品牌的生命”的信条。肖小飞，她用认真朴实的行动给了我们最有力的证明，在平凡的岗位上，也会有榜样人物。 肖小飞任班长期间，总是用实际行动带动其他班友，身教

我身边的师德与师爱     什么是师德？什么是师爱？通过《师德与师爱》的课程学习，我找到了答案。关于师德，我们学校经常不定期开展师德师风教育，我想，要做一位合格的人民教师，其前提就是要具备良好的师德

（与公关对象接触，并博取同情）。 人心都是肉长的，车站管理员就热心帮他出主意：那你就到我们车站来卖报嘛！我们这边生意蛮好的，他们每天都能卖几百份呢！ 大功告成了！有了车站管理员的许可，老汉光明正大地

“好儿子和坏爸爸”的故事                           ——我身边的感动事迹 你是一个“坏爸爸” 但凡家里有孩子的家庭，最喜欢做的一件事情就是反复问孩子，“你喜欢爸爸，还是妈妈啊

身边的活雷锋 雷锋，一个极度平凡的人，一生却做了无数不平凡的事。还记得他说过：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务的事业中去。”是啊，时间在变，人在变，但惟有雷锋精神在我们一代又一代人之间传承。

节能宣传周征文： 节能在你我身边 水处理厂—朱琥 在我们很小的时候，我们的教科书就说我国是一个地大物博的国家，有着丰富的资源，但事实却证明我国是一个资源匮乏的国家。在我国历史上，发展与资源的矛盾，从

——记··镇组工干部李··   既然选择了远方，就注定了要风雨兼程；既然选择了地平线，留给世界的就只能是背影。在我们··镇，有这样一位干部，他是干部中的楷模，他无愧于组工干部的称号，他就是——李··同志，他1976

部编版七年级下册道德与法治第九课 法律在我们身边课后作业 一、 选择题 1.法律、道德、纪律的共同点是（ ） ①是人们生活中的行为规则②共同约束人们的行为③都是由国家制定的 ④都起到了调整社会关系，维护社会秩序的作用

部编版七年级下册道德与法治第九课 法律在我们身边课后测试 一、 选择题 1.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》自2021年6月1日起施行，在“四大保护”的基础上，增加网络保护和政府保护2个专章

部编版七年级下册道德与法治第九课 法律在我们身边课后练习 一、 选择题 1. 浙江农民陈某因捉了114只癞蛤蟆被抓，被告知涉嫌非法狩猎罪。陈某一脸茫然，声称“不知道捉癞蛤蟆犯法”。这一案例告诉我们 （ ） A. 不知法就可以不受法律的制裁

第四讲 我们身边的人 教学目的： 1、复习写人物风采日记要抓住人物的特征。 2、学会运用环境描写烘托人物的性格。 3、学会用友善的眼光来看待身边的人。 教学重难点：学会运用环境描写烘托人物的心理。 教具准备：

部编版三上第七单元《身边的“小事”》教学设计 教学目标 　　1.能简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。 2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的看法。 教学重难点

身边的“小事” 【教学目标】 1. 能简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为。 2. 能清楚地表达自己的看法。 3.能尝试汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。 4.培养学生留心观察生活的好习惯，培养其社会责任感。