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皮皮刚住到镇上的时候，有两个警察奉了上级命令，上她家来要她去读书。警察对 她说： “你应该上‘儿童之家’去住，我们已给你安排好了。” “我什么地方都不去，这儿便是我的家。我是个‘儿童’，我的家当然是‘儿童之 家’啦！”皮皮很有理由，还故意反问：

）的是，这些房屋的质量（ ）报告与实际并不相符。 激励 激烈 激动 （3）时间犹如一面战鼓，它能（ ）我们加快前进的脚步。（4）因为飞机碰到强烈气流，不少人经不住（ ）的颠簸，开始头晕。 （5）见到人类首张黑洞照片，科研人员的心情十分（

不像大青石那样的光滑， 可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在 它身边生长。（侧面描写）《丑石》 2.“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能

踏遍青山人未老，风景这边独好。——毛泽东《清平乐》 六、佳句欣赏。 1.傍晚，站在扎曲的山顶，白云从身边飘过，对面的雪峰近在咫尺。雪峰上 冰川悬垂，云雾缭绕，气象万千。向下看，怪石突兀，绿树掩映，浩浩荡荡的雅

guàng（ ）街。 二、照样子，写词语。 例：胖乎乎 圆 明 白 亮 笑 热 三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？ 【答案】 一、拔 瞎 铲 割 瓢 逛 二、 圆滚滚 明晃晃 白花花

③天空蓝悠悠的，又高又远。 ④可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父 的草帽上。 ⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子， 把草帽遮在脸上就睡了。1. 本段文字选自《祖父

须”； 理想的文学作品是天机云锦、妙手偶得，现实却是增删十载，呕心沥血。迟子建用自己的创 作历程给我们揭示了这样一个道理：“创作是一种自我完善的过程，也是一种自我销蚀的过 程。” 【披文入情】 斯人独憔悴

教师总是按照原来的教学经验来教学，严重制约了小学语文 课堂教学效率的提高 [ 1] 。 因此， 本文就在提高小学语文课堂教 学效率的改革过程中遇到的问题进行深入的分析与探讨，并 提出一些具有针对性的改善措施

(走进)the forest, I feel afraid. 4. _________________ (就在那时), the police came. 5. I’m sure I can help you_

力措施以遏制腐败势头蔓延。中国历史上出现的几个太平盛世， 都有一个共同特点，就是君圣臣贤、官清吏廉。其中，有些做法 对我们新时期推动全面从严治党，构建良好政治生态同样具有积 极借鉴意义。 （一）注重思想教育，积极倡导廉政。历代明君贤相，都十

牛津上海版科学 （七年级上总复习） 第 8 章： 身边的溶液 第 9 章： 电力和电信 第 10 章： 健康的身体 第 11 章： 感知与协调 第 8 章： 身边的溶液： 溶解 ；影响溶解速度的因素 ； 水以外的溶剂

一切，为实现共 产主义奋斗终身。无论是在炮火连天、硝烟弥漫的战场，还是 在社会主义革命和建设时期，我们党的广大党员，都坚持和发 扬了这种优良传统。通过认真回顾自己今年以来在工作、生活 中的表现，切实感觉到与以上所说的要求还有一定差距，有必

的折射镜，树立自我的人格魅力。他以“与人为善”的心态对 待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位身边的人。 他因自身素质过硬，得到上级领导和同事的认可， xx 年被 xx 市教育局评为“优秀教师”，xx

沿着黄河到_____________________________________________。 (3)本单元课文带领我们走进了祖国的西部。我们了解了历史悠久、 沟通东西方经济文化交流的“______________”；学习了老一辈边

一要坚定理想信念。习近平总书记指出，“只有对马克思主 义信仰坚定了，对中国特色社会主义信念坚定了，对党忠诚才能 有牢靠的基础”。回顾我们党砥砺奋进的峥嵘岁月，特别是战争 年代，革命先烈为什么能为党和人民的事业抛头颅、洒热血呢? 为什么他们面对生死、面对诱惑能够矢志不渝

汉字（ ）有着悠久的历史，（ ）蕴含着丰富的文化。我们每天都 在学习和使用汉字，（ ）应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做 一些力所能及的事情。让我们共同传承、弘扬中国汉字文化，（ ）这样， 汉字——这坛承传了千年的佳酿，（

春天的眉毛 4．选词填空。(只填序号) ①触到 ②听到 ③看到 ④闻到 春天来了！我们 了她，我们 了她，我们 了她，我们 了她。 ①叫 ②摇 ③荡 ④笑 她在柳枝上 秋千，在风筝尾巴上 哇 ；她在喜鹊、杜鹃嘴

大精神的聚焦点、着力点、落脚点 无论搞革命、搞建设、搞改革，道路问题都是最根本的问题 30多年来，我们能够创造出人类历史上前无古人的发展成就，走出了正确道路是根本原因。现在， 最关键的是坚定不移走这条

3．给下面的句子加上恰当的标点。(9 分) (1) 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回答 (2) 何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢 4．句子练习。(6 分) (1)扩句：陶罐不再理会铁罐。 ____

教学设计（初始备课） 反思改进 一、复习旧知 ，导入新课。 同学们，上节课我们学习了单人旁，双人旁的写法， 大多数同学都能写得很好，准确的描红，笔画规范。今天 我们一起来学习炊、恍、锻、炼 4 个字的写法。 二、学习左右结构的字:炊、恍、锻、炼。