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那时 我们的梦想     那时，我还小不懂得什么是梦想，可我知道每逢我考试或者开学的时候爸妈就会回来。     那时，我大了一点对于梦想还是很模糊，可我知道只要我好好学习爸妈就会一直喜欢我。    

1、说说我们的学校 　教学目标：  1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。 　2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。 　　教学重、难点： 　

今天，在我们手中 　　时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在享受祥和、安宁的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅、洒热血的青年们，是他们，在民族

今天我们怎样当校长 　　今天上午听了xx省教育厅巡视员xx专家的讲座，今天我们怎样当校长作了精彩讲述。 　　一、要有思想。要有正确的学生观，学生是可塑的，要以爱对待每一个学生，认真研究学生。特别是要

党员，我们的核心队员 第一篇：党员，我们的核心队员 党员我们的核心队员 各位领导,各位来宾,各位兄弟姐妹们: 大家好! 我叫**，来自热电车间锅炉班的一名普通工人。今天我有幸站在这个讲台上，就是要向

《我们生活的世界》 一、 教学目标1．科学概念目标知道分类是认识事物的基本方法。体会物品的多样性，能运用分类的方法，更好地认识组成物体的材料。2．科学探究目标结合学生实际用自己的标准，给我们周围的物

我们老师的毕业留言 　　在这个鲜花盛开，孕育丰收和希望的季节里，你们这些可爱的孩子就要毕业，就要与母校离别，满怀着理想起航了。 　　时光飞快，六年的生活很快过去了，你们已经由一个个充满稚气的孩童成长

                     我们的好车长 作为一名年轻职工，来到**五组已经有一年半的时间了。在这个班组里我们一起上班下班一起吃饭，快乐的时光总是会让人觉得时间走得特别快。在张五组大家像亲人一样相处，其实这源于我们有一位好车长带领我们。

我们为谁而读书 　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们， 　　大家好!我是二(十)班的席梦妍，今天我演讲的题目是《我们为谁而读书》。 　　在演讲之前呢!我想先问大家几个问题：茫茫人海中，是谁最疼爱你?出门在外时，是谁总在牵挂着你惦记着你

口语交际：我们与环境 一、明确交际话题 1.看图片读文字。 2.此时，我内心的感想是：________________________________________________________

      我们的现状 如果声音听不到，如果文字看不到，如果真心摸不到。 终其一生，你负我。 而能在一起，是我一生的荣幸。 辗转，我怎么突然就泪流满面， 在我心中你早已成为一场梦靥。 (转载请注明来自:香当网

让我们开心的日子 让我们开心的日子------秋游 **市第四小学   六（1）班  吴厚锋 早就听说碧绿湖山**秀，是个消闲的好地方。今天，学校组织我们六年级全体师生去碧绿湖秋游，我高兴极了。 早

我们是00后 　　                                                              深圳市石岩上屋小学  六（4）班   苏浩波 　　     

 “安全”我们永恒的主题 安全是电力生产正常经营的基础和前提，电力企业历来十分重视安全生产，并把安全生产作为企业生存、发展、壮大和保障社会稳定的头等大事，安全是永恒的主题！ 安全重于泰山，无论在任何

我们的集体 　　同学们，今天我想和大家谈谈集体。让我们先来做个实验：一张纸，让它竖着，它一定站不住；而如果很多张纸组成了一本书，就可以稳稳地立在桌面上。一颗树，在狂风来临时，有可能被连根拔起，只能等

我们00后 　　老师，同学们： 　　大家好今天我演讲的题目是：《我们90后》。 　　90后是我国90年代后出生的新一代公民，关于90后的批评众多，有人说，他们养尊处优失去了坚强、独立的精神和应有的责

我们的“清明魂” 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。自古以来，谈起清明，作为中国人自己的传统节日，无论天气还是人们的内心，似乎都有着些许的思绪在其中，到底是什么呢？我想

我们的梦，中国梦 　　岁月时光匆匆，青春渐行渐远。梦想，就如同冬日里的一缕阳光，给人以温暖；梦想，就如同沙漠里的一泓清泉，给人以希望；梦想，就如同荒地里的一株小草，给人以鼓励。梦想，周而复始。中华民

 XXXX集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第二单元 我们的学校 第四课《说说我们的学校》 课时 课型 新授 教学目标 1．

初一政治教学教案：我爱我师 　　第六课 师爱助我成长 　　我爱我师 　　一、教学目标 　　情感态度价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。 能力：积极与老师进行交流与沟通，学会以实际行动尊敬老师。