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《近视与我们的生活》 ——综合实践活动开题课教学设计 活动目标： 1、明确综合实践活动的主题，确定子课题，并组成研究小组。 2、初步学会围绕主题选择合适的小课题开展研究活动并学会设计活动方案。 3、

1. 我们的好朋友 教学目标: 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;  2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;  3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 教学重难点:

20* 我们家的男子汉 【核心素养目标】 文化自信：热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，关注和参与当代文化生活。 语言运用：能用较快的速度默读课文，结合文中的小标题把握课文的主要内容。 思维能力：抓

我们在成长——第五课时 一、教学目标： 1、通过观察、比较，知道儿童在不断生长。 2、通过交流，了解不同时期儿童在学习、运动、饮食、情感等方面在不断进步。 3、学生习惯培养：通过讨论活动，让学生产生一种奋发向上、自信的感觉。

统编版小学道德与法治学科六年级下 第十课《我们爱和平》第2课时教学设计 课题 我们爱和平 单元 让世界更美好 课时 2 学习 目标 1.了解和平是当今国际社会的主要趋势，世界人民都渴望和平、热爱和平。

《我们关心天气》教学设计 [教材分析]   天气与我们的生活密切相关，学生通常能注意到天气影响着我们的生活。学生在二年级时学习了一定的天气知识，本课需要找准三年级学习的起点。同时，作为单元起始课更需

有了电，所有家用电器都不能使用，夜晚将一片漆黑；没有了燃气，我们将无法做饭、烧水，生活会很不方便。) 2.提问：电和燃气都属于能源。在我们的生活中，还有哪些地方用到了能源呢？如果停止能源供应会发生什么

教版一年级语文上第四单元口语交际 “我们做朋友”教案设计 **九年制学校 ** 教材分析 本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己

课题名称 我们的朋友—线描装饰画鸟 学 校 班 级 四年级 教 师 教材 沪教版 教 学 目 标 知识与技能： 1.了解和表现不同鸟的造型特征；并能初步掌握线条流畅的表现技能。 2.运用疏密的线条表

第7课我们的“过山车” (教材P17～18) 授课时间：______________累计____1____课时 我们的“过山车” 新授课 教学目标 科学知识目标 知道工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。

习作 我们眼中的缤纷世界 一、教学目标  1. 结合课文内容，体会作者观察的细致，养成留心观察周围事物的习惯。  2. 学习观察方法，了解可以调动多种感觉器官进行观察。  3. 学会抓住事物特点，对事物的不同方面进行观察。 

部编版一年级下学期道德与法治教案 课 题 2.我们有精神 教学目标 知识与技能：通过看图片、听录音、看视频等方式体会、学习生活中“有精神”外在、内在的具体表现。 过程与方法：通过模拟演练、对比分析、

我们小点儿声 【教学目标】 1．知识与能力 （1）知道在公共场所应低声说话，不影响他人。 （2）培养判断是非的能力。 2．情感与态度 （1）懂得在公共场所应该保持安静。 （2）首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人。

。 聚焦 1.引入：前几课，我们都是探索、研讨某一个方面的环境问题，而现实中的环境问题往往是综合的、复杂的，不同身份的人对同一环境问题的看法和立场可能也不一样。今天，我们来分析一个实际的环境问题。 2

第6课　我们来做“热气球” (教材P34～35) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 我们来做“热气球” 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道空气受热后会上升，变冷后又下降。

1. 我们的好朋友 教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3.学会恰当地表达自己

中小学开学返校第一课疫情防控主题班会《抗击病毒，我们在行动 》教案 【班会背景】：2019年12月，ー场突如其来的新冠病毒肺炎 疫情席卷武汉，接着向全国蔓延。为打臝这场没有硝烟的疫 情阻击战，全国人民在党中央坚强领导下，都积极地投入到

第三课时：《我们大家跳起来》 教学内容：《我们大家跳起来》 教学时间： 教学目标： 一、情感态度与价值观： 学唱歌曲《我们大家跳起来》，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪。

我们有精神 主题目标 1．了解坐、站、行的正确姿势，感受坐如钟、站如松、行如风的姿势。 2．养成正确的坐、站、行的习惯，促进身体健康成长。 教学难点 引导学生用正确的眼光欣赏坐、站和行的优美姿态；在

对科学探究的理解和探究能力的发展，并学会安全用电。 本单元共8课，大致分为4个部分。 第1课“电和我们的生活”是单元起始课，引导学生交流、讨论、分享对于电的理解和认识，暴露他们的个人前概念。利用班级记