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课题名称 我们的朋友—线描装饰画鸟 学 校 班 级 四年级 教 师 教材 沪教版 教 学 目 标 知识与技能： 1.了解和表现不同鸟的造型特征；并能初步掌握线条流畅的表现技能。 2.运用疏密的线条表

第6课　我们来做“热气球” (教材P34～35) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 我们来做“热气球” 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道空气受热后会上升，变冷后又下降。

1. 我们的好朋友 教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3.学会恰当地表达自己

我们有精神 主题目标 1．了解坐、站、行的正确姿势，感受坐如钟、站如松、行如风的姿势。 2．养成正确的坐、站、行的习惯，促进身体健康成长。 教学难点 引导学生用正确的眼光欣赏坐、站和行的优美姿态；在

部编版一年级下学期道德与法治教案 课 题 2.我们有精神 教学目标 知识与技能：通过看图片、听录音、看视频等方式体会、学习生活中“有精神”外在、内在的具体表现。 过程与方法：通过模拟演练、对比分析、

我们小点儿声 【教学目标】 1．知识与能力 （1）知道在公共场所应低声说话，不影响他人。 （2）培养判断是非的能力。 2．情感与态度 （1）懂得在公共场所应该保持安静。 （2）首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人。

。 聚焦 1.引入：前几课，我们都是探索、研讨某一个方面的环境问题，而现实中的环境问题往往是综合的、复杂的，不同身份的人对同一环境问题的看法和立场可能也不一样。今天，我们来分析一个实际的环境问题。 2

对科学探究的理解和探究能力的发展，并学会安全用电。 本单元共8课，大致分为4个部分。 第1课“电和我们的生活”是单元起始课，引导学生交流、讨论、分享对于电的理解和认识，暴露他们的个人前概念。利用班级记

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 22.我们奇妙的世界 单元 七 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 会认本课“呈 雕”等8个字，会写“呈 幻”等13个字，理解相应的词语。 2. 正确、流利

1. 我们的好朋友 教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3.学会恰当地表达自己

4.1 我们的身体 课程基本信息 课例编号 22 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《我们的身体》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： （一）科学概念目标 1

习作 我们眼中的缤纷世界 【教材解读与活动设计】：  本单元是统编教材第一个习作单元，指向的习作要素是留心观察。前面的“课文阅读”“交流平台”和“习作例文”都在共同帮助学生掌握观察的方法，梳理观察的

第6课设计我们的小船 (教材P33～34) 授课时间：______________累计____1____课时 设计我们的小船 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道轮船的制作需要考虑船的大小、船的

统编版小学道德与法治学科六年级下 第十课《我们爱和平》第1课时教学设计 课题 我们爱和平 单元 让世界更美好 课时 1 学习 目标 1.通过战争回顾让学生了解战争给人类生活带来的巨大伤害，进而懂得和平的重要意义。

一年级科学上册第三课《我们来观察》优秀教案 【教学目标】 （1）知道并简单的认识眼、耳、鼻、舌都是感觉器官。 （2）运用不同的感觉器官观察身边的物体。 （3）学会运用感觉器官进行观察，并用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。

我们在成长——第四课时 一、教学目标： 1、通过交流活动，使学生了解幼儿在饮食、活动、学习等方面的进步。 2、通过观察、比较，使学生知道人是在不断长大，不断学习，不断进步的。 3、学生习惯培养：通过讨论活动，感受成人对幼儿的帮助和关怀。

22 我们奇妙的世界 教学目标： 1.认识藏、呈等11个生字,学写寸、呈、幻等13个生字。指导写好蜡、烛、幼等左右结构的字，幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。 2.能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。

家看看它有什么特点？找一找它的标志。 4.揭题：怎样做一张再生纸呢？再生纸对环境有什么影响？今天，我们就来制作一张再生纸。(板书：让资源再生) 【设计意图】循环再生标志虽然常见，但学生一般不太关注。因

第5课　相貌各异的我们 (教材P32～33) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 相貌各异的我们 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道人类不同个体之间存在着相同与不同。

展示：出示多张垃圾堆和垃圾场的图片，让学生感受垃圾问题对环境的影响。 3.揭题：我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命，怎样解决垃圾问题呢？今天，我们就一起来探讨这个不容忽视的问题。(板书：解决垃圾问题)