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第8课岩石、土壤和我们 (教材P58～59) 授课时间：______________累计____1____课时 岩石、土壤和我们 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道岩石和土壤的特性决定了它们的用途。

18.矿物与我们的生活 【教学目标】 1.了解日常生活中的一些物品是由哪些矿物制成的，是利用矿物的什么特性制成的，初步体会矿物与我们生活的密切关系。 2.通过查阅资料、全班交流等方法，了解从铁矿石到铁制品的生产过程。

我们在成长——第四课时 一、教学目标： 1、通过交流活动，使学生了解幼儿在饮食、活动、学习等方面的进步。 2、通过观察、比较，使学生知道人是在不断长大，不断学习，不断进步的。 3、学生习惯培养：通过讨论活动，感受成人对幼儿的帮助和关怀。

让我们的学校更美好 【教学目标】 1．知识与能力 了解学校的作用。 2．情感与态度 体会学校带给我们的好处，并学会为其出力。 3．过程与方法 通过辩论与调查等活动了解学校的作用，并为其出谋划策。 【教学重难点】

第三单元：我们在公共场所 课题：10 我们不乱扔 教学对象：二年级 课时：第一课时 一、教学思考： 当地球的环境遭到破坏时，没有第二个星球可供人类居住，人类的选择只有一个，那就是精心地保护地球，保护

习作 我们眼中的缤纷世界 《我眼中的缤纷世界——桔子》教学设计  教学目标：   1.学习用运多种感官进行观察，并能加上自己的想象，用上比喻的修辞手法把自己观察到的表达清楚。  2.渗透按照一定的顺

小学美术三年级下册第3课《我们来下棋》优秀教案材料 教学目标： 1、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象 生动的立体棋子，设计并绘制一张完整的游戏棋盘。 2、培养综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力，并在

2.7 总结我们的认识 课程基本信息 课例编号 14 学科 科学 年级 五 学期 上 课题 总结我们的认识 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 1.说明地球内部力量如地壳运

观察我们的身体 一、教学目标： 1.科学概念目标 ●我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点。 ●身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨骼、肌肉、心脏等。 2.科学探究目标

2.1 我们的地球模型 课程基本信息 课例编号 8 学科 科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 我们的地球模型 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念

第一单元 我们的脑 第三课 保护我们的脑 一、教学目标 1.科学知识 知道大脑在头部的位置，知道颅骨有保护作用。 知道睡眠是保护大脑的重要手段，睡眠不足会影响身体健康。 知道人体各个器官共同完成生命

统编版小学道德与法治学科六年级下 第十课《我们爱和平》第2课时教学设计 课题 我们爱和平 单元 让世界更美好 课时 2 学习 目标 1.了解和平是当今国际社会的主要趋势，世界人民都渴望和平、热爱和平。

的重要性，培养他们的环境保护意识，并能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。 本单元共7课，大致分为3个部分。 第1～2课“地球——宇宙的奇迹”和“我们面临的环境问题”，引导学生整体了解地球为人类

第三课 我们怎样运用自己的眼睛 （一）教材分析： 　　本课为（湖南美术出版社）普通高中美术课程标准试验教科书《美术鉴赏》第一单元《美术与眼睛》第三课。 　　本单元是美术鉴赏的入门课程。在学习过程中，

第8课　空气和我们的生活 (教材P38～39) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 空气和我们的生活 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 口语交际：我们都来讲笑话 主备人 张俊杰 课时 1 辅备人 【学习目标】 1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。 2.能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。

习作 我们眼中的缤纷世界  教学目标：  1. 能抓住关键词审清题目的意思。  2. 回顾本单元所学内容，学习、梳理观察的方法。  3. 能运用多种感官，从多角度对事物进行细致观察，写下自己的新发现。 

第8课 岩石、土壤和我们 (教材P58～59) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 岩石、土壤和我们 课型 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道岩石和土壤的特性决定了它们的用途。

活动，要求教师在这些探究活动中帮助学生建立科学概念，并提升学生科学探究的能力。 学生在二年级下册《我们自己》单元中已经认识了一些器官，初步了解了人体的主要生命活动。本单元就是在此基础上展开的。对呼吸和

习作 我们眼中的缤纷世界 课文 简析  本单元的“交流平台”由两部分内容组成。第一部分回顾了两篇课文的作者观察的收获，并得出结论——“留心观察”非常重要。第二部分列举了两篇课文的作者对事物的外貌、变化原因等所做的观察，并得出结论