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小学语文《济南的冬天》说课稿 ——教师招聘考试面试说课：小学六年级语文说课稿 我今天说课的内容是《济南的冬天》的第一课时,下面,我从以下几个方面对本课的设计进行说明。 一、说教材 1、课文所处的地位及作用

《跨越海峡的生命桥》说课稿 一、 教材分析： 《跨越海峡的生命桥》是人教版课标实验教材四年级上册第六组元的第二篇课文。本组元的训练重点就是感受“人间真情”，用爱拨动学生的心弦，激起效仿的意愿。本文讲

《字母表示数》说课稿 尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的内容是北师大版，小学四年级下册，第五单元第一课时，《字母表示数》，下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程、板书设计这几个方面进行我的说课。

一年级下册《分类与整理》说课稿 一、教材分析 1、教学内容 今天我上的是“义务教育阶段一年级下册第三单元分类与整理”第一课时教材27页的内容。 2、教材简介 《标准2011》将分类放在了“统计与概率

《昼夜交替现象》说课稿 各位专家、领导，早上好！ 我是某某学校的科学老师，今天我展示的内容是教科版五年级下册第四单元的第一课《昼夜交替现象》，我的说课将从以下几方面进行: 一、说教材 小学科学课程是

 人教版小学数学 五年级下册 全册优秀说课稿 亲，欢迎您的光临哦。 （版权所有，违法必究） 第一章 图形的变换 轴对称说课稿 一、说教材 1．说课内容：． 九年义务教育六年制小学五年级人教版《数学》

　　7、密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。 　　8、指导学生开展地理实验，培养学生动手能力和实践能力。 　　9、

《水能溶解多少物质》说课稿 尊敬的各位考官，各位评委： 大家好！我的说课内容是教育科学出版社三年级上册科学《水能溶解多少物质》一课。本节课我将从教材分析、学情、教学目标、教学重、难点、教法与学法、教

《乘法分配律》说课稿 一 说教材 本节课是人教版小学四年级数学第二章的《乘法分配律》。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。

乘法分配律说课稿5篇 乘法分配律说课稿5篇 　　乘法分配律说课稿（一）： 　　一、说教材： 　　教学目标及重难点： 　　根据《大纲》要求，教学资料和学情，本节课我确定了如下教学目标及重难点。 　　教学目标：

自由回答）有没有什么遗憾的事呢？（生回答）你也跟佩佳一样失去了这一天，但他却明白了一个道理。现在，我们一起走进佩佳的故事吧。 二、 初读课文: 　　1、自由读课文，用自己喜欢的方法学习生字，不认识的字，不明白的地方做上记号。

《可爱的大熊猫》说课稿 今天我说课的题目是《可爱的大熊猫》，我将从以下七个方面来进行说课：一、说教材 二、说学生 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法与学法 六、说教学过程 七、说板书设计 　　一、说教材

《它们发生了什么变化》说课稿 尊敬的各位考官，各位评委： 大家好！我的说课内容是教育科学出版社三年级上册科学《它们发生了什么变化》一课。本节课我将从教材分析、学情、教学目标、教学重、难点、教法与学法

《辛亥革命》的说课稿3 教学目标： 1、知识与能力目标： ○1了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能。 ○2了解武昌起义和中华民国成立的精况，评价辛亥革命的历史意义。 2、情感态度与价值观：

2、同学们观察的真仔细，今天我们将来学习一篇关于玻璃的课文。 板书课题。生齐读课题。 3、看课题后，师提问“新型”是什么意思？（新的品种、新的类型）看了课题，你想知道什么？（生回答）。就让我们一起走进这篇课文，到文中去寻找答案吧！

 物理说课稿《物体的颜色》 一、说教材和学情 本节课内容在老教材中为选学内容，只要求学生联系日常生活实际，常识性的了解本节知识。新教材显得比较活泼，富于变化，多了学生的参与活动，变枯燥为生动形象。本

肩肘倒立的说课稿 一、指导思想 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，“健康第一”为指导思想。突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

 政治说课稿：《磨砺意志》 一、【说教材】 本课是七年级下册第六单元《自强不息》的第二课，是对学生进行意志教育。本课内容是上一课的深入，即在“积极应对挫折”的基础上，进一步提出“主动锻炼个性心理品质

《发动机冷却系构造》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好!今天，我说课的题目是《发动机冷却系构造》。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程及分析、说板书设计等几个方面进行讲述。 一、说教材

 《i u ü y w》优质课说课稿 一、说教材 本课有4部分内容。 第一部分是3个单韵母、2个声母和3个整体认读音节，配有一幅乡村生活情境图。晾衣杆上晒着一件衣服，其中“衣服”的“衣”提示i、y、