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一、自由基化学基础二、光化学反应基础三、大气中重要自由基来源四、氮氧化物的转化五、碳氢化合物的转化六、光化学烟雾七、硫氧化物的转化及硫酸烟雾型污染

环境化学考核方式 春种一粒粟,秋收万颗籽，点 滴进步，成就价值是我们的 一贯的追求。 考勤 作业 笔记 期末考试成绩 10% 20% 10% 60%其他参考教材 单击此处添加标题 1.《环境化学》，何

一、自由基化学基础二、光化学反应基础三、大气中重要自由基来源四、氮氧化物的转化五、碳氢化合物的转化六、光化学烟雾七、硫氧化物的转化及硫酸烟雾型污染

1、一个核心：以企业战略为核心 以企业战略为核心 以企业战略为核心 以企业战略为核心2、两个基本点：“理人”和“管事”“理人”1）理顺员工与组织间的关系。 ）理顺员工与组织间的关系。 ）理顺员工与组织间的关系。 ）理顺员工与组织间的关系。 劳动合同关系/员工与团队的关系 员工与团队的关系 员工与团队的关系 员工与团队的关系/员工与上下平级的关系 员工与上下平级的关系 员工与上下平级的关系 员工与上下平级的关系2）理顺员工与员工之间的关系。 ）理顺员工与员工之间的关系。 ）理顺员工与员工之间的关系。 ）理顺员工与员工之间的关系。目标：创造良好的工作氛围，提高员工积极性。 目标：创造良好的工作氛围，提高员工积极性。 目标：创造良好的工作氛围，提高员工积极性。 目标：创造良好的工作氛围，提高员工积极性。“管事”1）理清岗位职责 ）理清岗位职责 ）理清岗位职责 ）理清岗位职责2）理顺工作流程 ）理顺工作流程 ）理顺工作流程 ）理顺工作流程目标：人事匹配、人事相宜、事得其人、人尽其才 目标：人事匹配、人事相宜、事得其人、人尽其才 目标：人事匹配、人事相宜、事得其人、人尽其才 目标：人事匹配、人事相宜、事得其人、人尽其才

苏 红 陈 新 平 山东省卫生经济协会财务会计专业委员会 《政府会计制度》专题系列培训班 演讲嘉宾课件—资产、负债、净资产 医院执行政府会计制度培训 徐元元 中国医学科学院肿瘤医院 2018年10月 12CONTENTS

4、风险是个复杂问题，造成风险因素：设计、生产、服务、 销售、认知、操作、习惯、价值观等等。 5、我们认识风险是为了控制风险、管理风险，采取措施将医 疗器械风险控制在可以接受的水平。 6、这个标准就是从多角度考虑并控制风险，从产品概念开始

........................................62 7 纳米技术就在我们身边.............................................

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________________________________ (3)在地球资源枯竭的时候，难道我们不能移居到别的星球上吗？(改 为陈述句)_____________________________

她衣着朴素，大方。（ ） 3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。（ ）4.让我们携起手来，共创和谐社会。 （ ） 四、本 文作者（ ）向我们展示了：（）图、（ ） 图、（）图、（ ）图、（ ）图、（ ）图，体现了乡村生

分) 1. 它们 qián fǔ hòu yǎng( )地挣扎了一番，终于不动了。 2. 从那块琥珀，我们可以 tuī cè ( )发生在几千万年前的故事的 xiáng xì( )情形。 3. 太阳暖暖地照着，海在很远的地方

...........................................1 第1课 我们爱整洁 .............................................

20182018··1212 小学教学参考 教学设计 一、资料交流，导入新课 师：同学们，上课之前老师请你们观察身边的美景， 并把它拍下来，完成表格（下表）。都完成了吗？谁愿意 来分享你的作业？ 观察记录表 风景 图片

.........................................15 第二单元 我们是班级的主人...........................................

让学生试着编一个沙滩上的童话，培养学生的想象力。 课前准备课前准备课前准备课前准备：：：： 1．课文朗读录音 2．多媒体课件 教学过程教学过程教学过程教学过程：：：： 教学过程教学过程教学过程教学过程 设计说明设计说明设计说明设计说明

.............................................1 1、我们爱整洁..............................................

低年级认识自我的基础上 引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个 体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学 生。第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的

1、了解青蛙成长过程中的形体变化。 2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。 三、课前准备：课件、生字卡片、图片 四、预习要求： 1、熟读课文，自学课后的生字，思考课后问题。 2、读课文过程中，批注自己的阅读心得、困惑。

1、了解青蛙成长过程中的形体变化。 2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。 三、课前准备：课件、生字卡片、图片 四、预习要求： 1、熟读课文，自学课后的生字，思考课后问题。 2、读课文过程中，批注自己的阅读心得、困惑。