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这是 分布的实用形式。2第四章　　抽　样　分　布 3. 卡平方分布的临界值对于给定的概率a>0 及 我们称满足 的 　　 为分布 　　 的概率为α的临界值。3第四章　　抽　样　分　布 4. t分布定义：

1. 放眼望去，这里有山、有水、有花、有鸟，可走到跟前却听不到流水声、鸟鸣声，这是为什么呢？让我们一起走进课文去寻找答案吧！ 2. 画6初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测结构主旨 3. 1.会认

（二）探究新知仔细观察胡萝卜和红萝卜各有几根？ 胡萝卜有2根，红萝卜有3个2根，我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍，或者说6是2的3倍。倍的认识 6. 探究新知 胡萝卜有2根，白萝卜有5个2根，我们说白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，或者说10是2的5倍。

＿，它是用来 ＿＿＿＿＿＿；最后看这些小方框，这些小方框叫做 ＿＿＿，它的作用是＿＿＿＿＿＿。可见我们古代的劳动人民是多么富有智慧呀﹗ 8. 各位旅客，大家好，我是导游＿＿＿。欢迎大家登上举世闻名的万

下册第一课时第二课时2 燕子 2. 郑振铎 出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。 代表作：《猫》《我们是少年》第一课时 3. 燕子 候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。春夜喜雨杜甫 6. 今天让我们再读一篇描写春天的优美散文——《春》。 7. 作者名片 朱自清(1898—1948)，原名自华，号

情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。在生命的最后岁月写下了《朦胧中的祖国》，他讴歌毕生苦恋的祖国“您在我们灵魂中——是火，是光：您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”他反对愚昧和陈腐，热爱自由，崇尚正义。 3

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1. 藤野先生鲁迅 2. 课堂·导入 我们每个人都有自己的老师，我们对老师曾怀着这样或那样的感情。一向以犀利、冷峻文笔著称的鲁迅先生，在回忆起他的老师藤野先生时，饱含深情、写满感激。藤野先生到底是怎样

字词乐园我会读 wéi zhā韦 喳 14. 课件PPT字词乐园我会写谱pǔ写法：左窄右宽，右部中横略长，“日”稍扁。组词：谱曲 谱子 靠谱 15. 课件PPT字词乐园我会写愣lèng写法：左窄右宽，

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？ 要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。 11. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

46. 凶手又是谁呢？ 通过分析，我们发现鲁四老爷、祥林嫂之婆，柳妈、“我”都是凶手，又都不是直接的凶手，那么直接的凶手是谁呢？ 47. 要弄清这个问题，首先我们必须弄清祥林嫂的死因？ 48. 祥林嫂的死因？1、客观原因：饥寒交迫

学生视唱学生唱第一段，教师伴奏 16. 三拍子指挥图示①②③ 17. 边划拍边唱 18. 分组演唱 19. 这节课我们所学的歌曲旋律活泼、优美，主题集中体现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊、为世界和平贡献

的的采集和整理，像《诗经》这样体系完整、内容丰富的诗歌总集的出现恐怕是不可能的。 《诗经》这部书，我们认为当是周王朝经过诸侯各国的协助，进行采集，然后命乐师整理、编纂而成的。但这只是“国风”和“小雅”

下组织。 17. 表皮层分为: 1.角质层:主要作用是帮助阻挡外界事物的侵袭和自然水分的流失。正常我们皮肤的水分是保持在70%左右，角质层的含水量一般是在10%-15%为健康的肌肤。同时角质层又是个弥

儿子推了父亲一把，说：“你先走。” 父亲吼道：“少废话，快走。”他用力把儿子推上木桥。 再现情景 16. 同学们，学到此处，我们再来看看这位老人家，你有没有什么话想对她说的呢？

情极深、用力极猛。短短一篇《背影》里有悠长的朱自清的生活史、情感史、思想史。《背影》背后的故事更让我们看到了人性中真实的一面。作者的忏悔是很沉重的，沉重到每思及此，就流下眼泪。            

“我唯一的结婚红烛要不要给他用呢？” “还是不要吧，那可是我最最珍爱的东西呀！” “不！还是应该给他用，他可是为帮我们打敌人才死的，嗯，给他用值得！！” 12. 2. 速读文章第15段 画出描写老妇人行动的动词，说说这些动词表明了什么？

分析时多结合平日工作实际，有可能会在问卷中发现工作中棘手问题的原因或解决办法； 公平公正，不能带有私人感情色彩16 17. 下面，我们来归纳一下，共整理分析了几个板块的内容：岗位名称分析 工作汇报关系分析 职责范围分析：工作职责（工作任务）分析

中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。也有点拟人化,感觉有点调皮的样子,荷花就在跟人捉迷藏一样,不经意地出现。 10. 有的才展开两三片花瓣儿。 11. 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。