2017-2018学年高中英语必修三课后阅读作业: 二十 Module 5 Period 4 Integrating Skills 要点讲解课
that→what。考查代词。他认为, 我们不仅应 该知道是什么, 还应该理解是为什么。 6. 【解析】第七句中 themselves→ourselves。考查反身代词。他鼓励 我们独立思考。by oneself
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that→what。考查代词。他认为, 我们不仅应 该知道是什么, 还应该理解是为什么。 6. 【解析】第七句中 themselves→ourselves。考查反身代词。他鼓励 我们独立思考。by oneself
去 游泳。 ◇平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑, 在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 例:我们在教室里学习,在操场上跑步,在图书馆看书。 【书写提示】(左边窄,右边宽:作 法;左边宽,右边 窄:都
think so. [答案]A 附: 3.―我认为在过去的几场比赛中,事情对我们来说有点困难。 ―___________我们一直在努力,但仍然落后。 A.你是对的。 B.我害怕。 C.我不这么认为。 [答案]A
―我明天要去上海。 —___________________。 A.给我一份礼物。 B.旅途愉快! C.我们出去喝一杯。 [答案]B 3.―Jeff,I'd appreciate it if you could
I don't think so. [答案]A 附: 3.―我认为过去几个月对我们来说有些困难。 ―________我们一直在努力,但仍然落后。 A.你是对的。 B.我害怕。 C.我不这么认为。 [答案]A
人教版五年级(下)语文期中测试卷(一) 时间:90 分钟 满分:100 分 一、 认真听老师读短文,完成下面的练习。(8 分) 1. 我们的祖国是一个__________,_____________,___________ 的国家。 2.按短文内容填空
are welcome. C.Sure.See you. [答案]C 附: 2.―这个周末别忘了来参加我们的聚会! —___________________。 A.一点也不。 B.不客气。 C.当然。再见。
6、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用 的语 气去读,因为它表达了作者 的思想感情。 7、本学期,我们学了不少关于自然风光的课文,如果你去这些 地方旅游,你会怎么做?请你联系当前环境保护的问题,简单谈谈
完成公司的各项目标做出了应有的贡献。 一、圆满完成了国家审计署现场审计工作。 在国家审计署的审计过程中,我们全力以赴、自查自改、跟踪反 馈、及时协调,保障了审计工作的顺利进行。一是公司各单位成立了 以一把手
影响到工程量的多少。所以我们必须要加强对现场签证的管 理。有些建筑公司没有对现场签证严格管理,从而导致了建筑 成本上升,影响的公司的经济利益。可见,现场签证的管理对 我们而言是多么的重要。 (三)工程造价人员的综合素养需要进一步提高
位的省份,通过对比各项数据色块图来分析各个数据 之间是否存在相关关系。 (二)、数据分析过程 通过国家统战网站公布的数据,我们可以查询到分省年度统计的 地区数据,数据采取序列排列后依次将 2017 年度地区生产总值(亿 元)、2017
连续 继续[来源:学科网 ZXXK] (1)战士们( )行军两天两夜,都显得很疲惫。 (2)休息 10 分钟后,我们( )打球。 熟识 熟悉 (3)对这里的一切,他都非常( )。(4)渐渐地,我( )了每一位客户。
此,学习成语不仅能积累词汇,而且能增强阅读、理解水平,了解历史,拓宽知识面,另外 如果能恰当地使用它,会使语言更精练,更形象生动,提高我们的写作水平。 【教学建议】 1、依据教材,回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语,在此过程中培养学生的学
前往江西省鄱阳湖国家级 自然保护区吴城站内动物资源采用样线法进行了调查。同学们积极性很高,其中, 我们共记录到鸟类 10 目 22 科 40 种,鱼类 2 目 2 科 5 种。在观察中,鸟类居多 数,且居留型上与江西总体情况有所不同。
选项,摧枯拉朽:形容气势盛大,对 方不堪一击。与语境相符。 4、下列各句中,没有语病的一句是( )(3 分) A.我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化,为后人留下了宝贵财富。 B.至 5 月中旬,魅力湘西大剧院《魅力湘西》节目已累计演出了
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Excel 的函数之旅。这里,笔者先假设您已经对于- 2 - Excel 的基本操作有了一定的认识。首先我们先来了解一些与函数有 关的知识。 一、什么是函数 Excel 中所提的函数其实是一些预定义的公式,它们使用一些称为参
are welcome. C.Sure.See you. [答案]C 附: 2.―这个周末别忘了来参加我们的聚会! —___________________。 A.一点也不。 B.不客气。 C.当然。再见。
4%左右;而经济落后国家,该比例处于最低水平,不足 3%。 为了更准确地对公共教育经费占 GNP 的比例进行国际比较, 我们也可运用专门的数学和统计方法对各国经济发展水平和公共 教育经费投入的数量关系进行分析,从而揭示教育投入和经济发
进)的超市,买完东西就回家了。 2.有饭能吃(饱 泡),有水把茶(饱 泡)。 3.天气(情 晴)了,我们的心(情 晴)好极了。 4.我(在 再)家里把这本书(在 再)看一遍。 5.大(象 像)的耳朵(象