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力，指导学生基本在校内完成书面作业。 6.认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取

本功如何，确定作文的水平段，然后挑出提示中的关键句子，看学生是否翻译到位。 　　改变了改卷方式后，批改速度大大加快，虽然看卷没有之前仔细，但结合之前的改题经验，大体分数应该不会给错。在紧张的改卷工作中

级不超过1小时。符合新课标要求。 四、批改形式不拘一格，详批、点评、个别释疑和集体讲解相结合，以获取高效率。语文表现尤为突出。 （二）不足之处： 一、有的老师批改作业喜欢用一个大钩，我们应该给每一道小

。促进后进变先进的转化过程。 批改作业 (一)批改作业，是巩固和检查教学效果的重要方式，是促进学生对所学知识的消化和巩固的手段。要求学生必须认真作好作业，教师必须认真批改作业。 (二)布置作业要精选，

新领域，写出丰富而又有新意和深度的文章。 五、把作文的评改作为教师教学的一种艺术。 长期以来，作文批改一直是语文教师最感头痛的事，由于中学生的作文训练多在一周一次的频率上，次数不算多，所以教师在批阅过

量必须达到全班人数的95%以上。此项纳入到班级考核中。 2.教师要认真、及时地批改作业，全批全改，有激励性的批语，教师批改的字迹要工整、规范，不出现知识性错误，给学生以良好的示范效果。 3.教导处要详

2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整，笔色统一。  3、教师批改作业要及时正确，批改等第书写规范、认真，占两格，日期写在右下角。  4、作文批改要认真，符号规范，每次三分之一的习作要精批，批语要有针对性

1、评价与改作:及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生互相批改、自改为辅。严格要求，耐心辅导，及时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时补差。 _

，均能及时批改作业，学生作业中的错题能及时订正，并及时做出二次批改，多数学生作业书写比较认真，格式比较规范。 2.存在的问题： 少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。许多学生的书写不够认真，作业本比较脏乱。

监督执行情况。 成员：教导处主任分别负责语文、数学、英语三科作业的情况，检查教师作业设计是否合理，定期检查作业批改情况，监测作业量。并计入考核。指导教师作业设计。学科组长负责组织本学科组教师设计作业，统筹作业量。

得要求家长批改教师布置的作业。 2.作业的批改和讲评 （1）重视作业批改的及时性。教师应合理使用各种批改形式，批改采用A、B、C、D等级制，及时、逐词、逐句、逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，使用

得要求家长批改教师布置的作业。 2.作业的批改和讲评 （1）重视作业批改的及时性。教师应合理使用各种批改形式，批改采用A、B、C、D等级制，及时、逐词、逐句、逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，使用

钟。 六、规范作业批改。教师要根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。作业批改以教师批改为主，学生互批、小组批改为辅，提倡教师进行面

后引导学生关注生活，学会发现生活的美；并注重从欣赏包容的角度来批改和讲评学生作文，还要让学生参入到作文的批改和讲评中来，让他们成为作文批改和讲评的主人。                                   

验学有所获的乐趣。 四、 重视作业批改反馈 强化作业批改与反馈的育人功能，教师要合 理使用各种批改形式，对布置的作业必须做到全 批全改，不得要求学生自批自改。作业批改要正 确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采

学校的作业管理包括根据上级精神设定各年级各学科作业门类、作业数量，提出各学科各类作业的内容要求、作业批改与讲评的要求，鼓励教师创新作业类型和作业形式。 3.实行作业各课制度 教师每次布置作业，要根据所学

3、评价与改作：及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生互相批改、自改为辅。严格要求，耐心辅导，及时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时补差。 _

。 二、作业批改 1.教师对学生作业要严格管理。作业的书写、格式等要统一、明确、具体。 2.教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批面改，不得要求学生自批作业，更不得要求家长检查和批改作业。 3.教

实践性作业——建议每学期1-2次。 三、批改方式：全批全改，批改形式可多样。 四、评价方式：使用双等级批改制和简洁评语相结合。 五、注意事项： 1.每位教师一定要把《科学基础训练》充分利用好、批改好。本学期将组织《科学基础训练》展评和优秀业务展评活动。

不同学生的学习需求。 三、加强作业批改与反馈 作业批改与反馈是作业管理中至关重要的环节。学校应建立完善的作业批改机制，确保教师能够及时、认真地批改学生作业。同时，批改 结果应及时反馈给学生，帮助学生发