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备课人：__________目 录 部编版五年级下册《道德与法治》教学计划 ..........................2 教学进度安排表 ...........................

备课人：__________目 录 部编版五年级下册《道德与法治》教学计划 ..........................2 教学进度安排表 ...........................

.........65第一单元 青春时光 第一课　青春的邀约 第1 课时　悄悄变化的我 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 感受青春成长的力量，体会青春的美好；感受青春发展的差异性，形成接

新教科版四年级上册科学 全册教案 - 1 – 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 ................................2 第一单元 声音...............

...38第一单元 我的好习惯 1、我们爱整洁 教学目标： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的

...................67第一课　青春的邀约 第1 课时　悄悄变化的我 1　教学分析 【教学目标】 知识目标 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理 矛盾和心理特征

部编版小学语文五年级第二学期 全册教案 备课人：教学设计目录 部编版五年级下册语文教学工作计划 .........................................3 教学进度计划 ...........

新教科版四年级上册科学 全册教案 - 1 – 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 ................................2 第一单元 声音...............

...........................94第一单元 声音 第1 课《听听声音》 【教学目标】 科学概念目标 1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2.

《游戏化教学法》MOOC 教学资源 北京大学教育游戏研究团队版权所有 edugame@gse.pku.edu.cn 小结：游戏的三层核心教育价值 尽管游戏具备诸多价值，但是在现实中教育游戏依然面临诸多的困难和障碍

切意识，全面贯彻党的教育方针，抓好教育改革和综合实践活动课 程实验。 一、实验教师干劲足 实验教师在教育教学活动中，教学观念、教学思想发生了改变， 教师自身素质得到了提高，掌握了新课改下备说、说课、作课、评课 的基本要

障条件行动计划》，持续推进青少年近视防控工作，力争完 成区域内青少年儿童近视率每年下降一个百分点的目标。将 心理健康教育贯穿于教育教学全过程，提高学校心理健康教 育和问题学生的心理干预水平。 3.增进劳动教育实效。加强学校劳动教育与基地建设，

....................................... 57 图表 36：线上线下非法集资监管平台场景示例 ..................................

假设有一套住房从2002年的20万元上涨到2012年的40万元.下表给出了两种价格增长方式，其中 1P 是按直线上升的房价， 2P 是 按指数增长的房价，t 是2002 年以来经过的年数. (1)求函数 )(1 tfP

复杂性和长期性。客观上讲,纪检工作是一项难度很大的工作, 有时还是“得罪人”的工作,我们战斗在这条特殊战线上的同志,一定 要牢记肩负的重要职责,看到肩上担子的份量和人民的期望,进一步增强光荣感、责任感使命感

本段文字选自《祖父的园子》，作者是______________。 2. 给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。 似．：似（ ）的 结．： 结（ ）瓜 ___________ ___________

,. 即在直线 *(1 , )Ny i i n i    中至多有一条直线上取多于 1 个整点，其余每条直线上至多取一 个整点， 此时符合条件的整点个数最多为 1 2 1n n n   

（Ⅱ）求四边形ＡＣＢＤ 面积的最大值； （Ⅲ）若直线ＣＢ 与直线ＡＤ 相交于点Ｍ，判断点Ｍ 是否位于一条定直线上？若是，写出该直线的方程． （结论不要求证明） 文科数学 YTH 参考答案·第 1 页（共 6 页）

2  D. 3 2 12.抛物线 xy 22  的焦点为 F,点 P 为抛物线上的动点，点 M 为其准线上的动点，当 FPM 为 等边三角形时，其面积为 （ ） A. 3 B. 23 C. 2

2!槡* $ 3!槡* * 二＇填空题&本题共#小题(每小题+分(共$“分!把答案填在答题卡中的横线上! !*!设($#%是定义在 # 上的函数“若;$#%/($#%4# 是偶函数“且;$0$%/0#“则($$%