小学线上教学总结
小学线上教学工作总结 这是一次不平凡的“开学”,一场突如其来的新冠肺炎疫情,让我们用网络搭起了课堂,开始了一次跨时空的线上教学,我们为了建立这样一个远程的课堂,老师们做出了不少的努力,当然,这也少
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小学线上教学工作总结 这是一次不平凡的“开学”,一场突如其来的新冠肺炎疫情,让我们用网络搭起了课堂,开始了一次跨时空的线上教学,我们为了建立这样一个远程的课堂,老师们做出了不少的努力,当然,这也少
疫情防控期间线上教学工作应急预案 为积极应对新冠肺炎疫情突发事件,最大限度降低疫情对教学工作的影响,确保疫情突发期间线上教学工作有序开展,结合我校实际,特制定本预案。 一、指导思想 新冠肺炎疫情防
小学线上教学小结 采用钉钉直播与微信相结合的授课方式。以微信汇集教学所需的各种资料:教学课件、名师视频、部编教材,学生在学习通观看视频、进行讨论、完成作业。课后我让学生录制实践视频保发到微信中,既方便前后对照,能方便教师评价。
小学线上教学预案 一、指导思想 按照省教育厅,市教育局统一部署,为减少新冠病毒疫情对学生学习的影响,确保学校教育教学顺利进行,我们从今天起开展由线下教学转为线上教学。根据上级文件及相关要求
2020线上教学反思 这个学期开学,为了更好的开展防疫工作,开发区四中开展了线上教学课程。作为一名教师,第一次接触网络授课无疑会有各种困难和问题。幸好我身边有一群热心友爱的同事,一群努力向上的学生,
2020线上教学心得 学校开展线上教学已经一个月了,我也慢慢习惯了这种教学方式,而我秉承的教学理念是——换位思考:假如我是学生,会喜欢什么样的线上教学呢?怎么样教,我才能更好地接受知识?带着双重角色,我开始了《管理心理学》线上教学。
2020线上教学反思 这个学期开学,为了更好的开展防疫工作,xx中开展了线上教学课程。作为一名教师,第一次接触网络授课无疑会有各种困难和问题。幸好我身边有一群热心友爱的同事,一群努力向上的学生,一
,选择适合学生的教学资源进行教学,实现线上教学效益最大化。 武晓丽(八年级英语教师):停课不停学,成长不延期,抗病毒、战疫情我们教师责无旁贷!我作为教师,好好备课,更好地利用线上教学,保证学生的学习质
线上教学群公约 为了更好地进行线上教学工作,特制订如下群公约: 1、此群为线上教学专用群,成员为本班教师和家长,实行实名制管理。 2、群内发言应以完成教师发布的预习任务、学具准备、在线辅导、作业点评
小学线上教学工作小结 1、教学方法与落实:我校教师采取线上直播与观看视频相结合、教师讲解与学习自学相结合的方法进行线上教学。我校高学段的教师利用小组合作学习。每个小组建有学习群,小组成员在群里签到、
谈线上教学的“喜与忧” 当前,疫情防控期间实现“停课不停学,停课不停教”目标,主要依靠线上教学完成。因此,线上教学的特殊作用无可替代。但是,线上教学有喜也有忧,只有扬长避短,方能更好发展。 一、线上教学有明显“优势”
线上教学反思_图形的旋转 图形的旋转是北师大版六年级下册第三单元第一节的教学内容,这一单元的知识是在学生已有的关于平移和对称的知识基础上,结合学生熟悉的生活情境安排的。旋转(一)是利用线段的旋转
线上教学感悟心得 疫情学生上网课心得体会_线上教学感悟心得(一) 今天我听完了在网上上的课之后, 发现这和我们在教室上课有些不同!不同的地方是没有教室听课的氛围,教室不在旁边,还有这老师不像
XXXX中学线上教学方案 为贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,根据有关文件精神和XX区教育体育局相关科室的工作要求,切实加强疫情防控期间全校师生身体健康、生活学习的管
2020线上教学活动反思5篇 线上教学活动反思1 接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课,能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中,更利于提高自己的业务能力。 最后,无论困难多大,我都
xx学校线上教学应急预案 为了为阻断疫情向校园蔓延,切实保障广大师生生命安全和身体健康,切实维护学校正常的教育教学秩序,根据教育局统一部署,我校将依托网络直播课堂和名师空中课堂,组织开展好“在家上课
2020教师线上教学总结反思【2】 2020年岁初,当人们都还沉浸在张灯结彩、喜迎农历新年的喜悦之中时,一场突如其 来的疫情,伴随着1月23日武汉“封城”令的发布,所有的一切都戛然而止。湖北应急一 级响应、全国各省市应急一级响应
学线上教学应急预案 为深入贯彻《市、区教育系统新肺防控工作领导小组关于进一步推进线上教学工作的实施意见》的要求,积极应对并切实解决好学生延期开学带来的系列问题,统筹各级教育资源,通过微信推送、钉钉空
2020教师线上教学总结反思汇总 目录 2020线上教学总结反思【篇1】 1 2020线上教学总结反思【篇2】 2 2020线上教学总结反思【篇3】 9 2020线上教学总结反思【篇4】 10 2020线上教学总结反思【篇5】
线上教学如何引领学生深度参与 线上教学,师生不能面对面交流,其亲和度、带入感明显降低。如果不注重学生参与形式的设计,引导学生深度融入课堂,线上教学对学生的吸附力就会明显低于常规教学,教学效果势必