如何有效利用班班通提高课堂效率
如何有效利用班班通提高课堂效率 所谓“班班通”就是学校的每个教学班的装备基于网络环境下的,以投影机或者电视机为终端显示的设备,每个班级都能同时上网,网络和教学资源共享,演示课件、现场直播、收看电影
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如何有效利用班班通提高课堂效率 所谓“班班通”就是学校的每个教学班的装备基于网络环境下的,以投影机或者电视机为终端显示的设备,每个班级都能同时上网,网络和教学资源共享,演示课件、现场直播、收看电影
如何建立高效语文课堂 一、创设适当情境,诱发参与欲望 每天一堂接一堂40分钟的课,即使教师精心设计,仔细讲述,对于生性好动的、耐心有限的学生来说,仍可能是一种难耐的“煎熬”。要使学生觉得数学
课堂教学培训总结 通过培训使我充分认识到,素质教育势在必行,教师的教育理念必须改变。 一、对课堂教学行为的重新认识与思考 课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一。 1.要及时反思自己的教学
《曹冲称象》课堂实录 所属学科:语文 适于年级:二年级上册 建议学时数:2学时 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入,揭示课题。 师:你们在市场,见过别人称东西吗? 称东西为了什么? [出示课件:大象图片]那,大家见过有人称大象吗?
课堂即时评价语言的应用案例剖析 高中伟 《课程标准》指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评
家长课堂邀请函 尊敬的家长朋友: 您好!我校定于12月31日(下周五)早上举行美加分校小学部第三届家长课堂,届时将会聘请著名教育专家来校讲学,诚挚欢迎您的光临。 三(3)班全体教师 温馨提示:
2、《乡下人家》课堂练习 一、在括号里填上合适的动词。 ( )瓜架 ( )南瓜 ( )桌椅 ( )尾巴 ( )旗杆 ( )梦乡 二、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。 1.凤仙 芍药 鲜花
如何将普通课堂高效化 随着课程改革步伐的加快和新课程理念的不断深入,打造高效课堂教学已成为当前基础教育教学领域最热门的话题之一。打造高效课堂是深入贯彻新课程理念,提高课堂教学效率,提升教育教学质量的
小学课堂游戏30个 小学课堂游戏(一): 找朋友 适用范围:复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼。 游戏准备:有生字的金牌,花形卡片 操作过程: (1)导语:小朋
名师课堂教学与讲座主持稿 开场:名师的课堂,习作教学也那么有滋有味;智慧的教育,创新的种子自然会生根发芽。今天下午,全国中小学创造教育先行者、优秀科技辅导员,省首批科学学科带头人,xx市洪xx科
让“三生教育”走进课堂教学 三生教育是现代教育领域的一个课题,三生教育的目的是培养有能力的人,这与教育教学的目标管理是相吻合的,可以这样说,三生教育是现代素质教育的重要组成部分。担任小学品德教师要
市总工会职工创业技能培训班 《办公自动化》课堂讲义 Word软件简介及基本操作 窗口简介 标题栏:双击标题栏可实现窗口最大化与还原之间的快速切换。(组合键Alt+F10) *、最小化所有窗口:激活开始菜单按钮+M。
DIY课堂活动策划书 活动名称:diy课堂 活动单位:主办方――经济与管理学部分团委学生会女生部 协办方――传艺东+西社团 赞助方―― < 莲山 课件> 活动时间:XX年11月12日即周五18:30―20:30
“无手机课堂”倡议书2016 无手机课堂倡议书 亲爱的同学们: 古人云:“非学无以广才,非志无以成学”。学风是一所学校的灵魂和气质,也是学校的立校之本。优良的学风是激励学生奋发向上、努力
课堂教学培训总结参考 中心校组织全体教师进行课堂教学培训,通过培训使我充分认识到,素质教育势在必行,教师的教育理念必须改变。 一、对课堂教学行为的重新认识与思考 课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一。
课堂不讲话的保证书 x老师: 开学几个星期以来,我多次在课堂上讲话,之前,x老师已经批评过我了。今天,在自修课上,我又没管住自己嘴巴。x老师当着全班同学的面,训斥了我和xxx,让我感到很羞愧
活用“拓展空间”,建构素养课堂 ——以《中国人 中国梦》一课为例 2019 年 3 月 18 日,习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上强调,推动思想政治理论课守正创新,要坚持“八个相统一”,不断
体育课堂改进小结2篇 一、学会“自主” 培养学生的自主性学习对实现学校体育目标,全面健身的普及,终身体育等均具有至关重要的作用。在不断深化教育教学改革,全面推行素质教育的今天,如何引导学生科
性别教育进课堂工作方案 为深入贯彻落实《关于开展中小学性别平等教育进课堂试点工作的通知》文件精神,在教育教学中全面贯彻落实性别平等原则,让性别平等理念在教育教学过程中得到中分体现,特制订此工作方案,内容如下:
情境在语文课堂教学中的运用 随着教育教学改革深入,情境教学渐渐进入课堂教学,它通过教师创造各种情境,激发学生的学习兴趣,从而让课堂教学在情与景中展开,幻化成课文中的各种意境,更好地促进课堂教学。教学中