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五 总分 得分 姓名 班级 ___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 3．解释下列加横线字的含义。（4 分） （1）梁国杨氏自九岁，甚聪慧。（ ）（

C．（1，2） D．[1，＋  ） 11、已知抛物线 :C xy 82  的焦点为 F ，过点 F 的直线交抛物线于点 BA, ，交抛物线准线l 于 点 D ，若 B 是 AD 的中点，则弦长 AB

下列关于土石坝坝体排水设施的说法，正确的有（ ） A. 贴坡排水顶部应高于坝体浸润线的逸出点 B. 贴坡排水可降低浸润线 C.棱体排水不能降低浸润线 D.棱体排水可保护下游坝脚 E. 坝体排水构造中反滤层材料粒径沿渗流方向应从小到大排列

＋２＞０ Ｄ． ｘ０ ∈Ｒ，ｘ２ ０ ＋２ｘ０ ＋２≥０ ２． 双曲线ｘ２ ４ －ｙ２ ＝ １ 的渐近线方程为 Ａ． ｘ ＝ ± 槡４ ５ ５ Ｂ． ｘ±２ｙ ＝ ０ Ｃ． ２ｘ±ｙ ＝ ０ Ｄ． ｘ ＝

取两次平行测定结果的算术平均值为测定结果，保留两位有效数字报出。 10 游离石英（α-SiO2）的测定 X-射线衍射法 10.1 方法概要 高岭土中α-SiO2在一定条件下的衍射强度与它的含量成正比，通过在相同条件下同时测定样品与标

G （资料性附录） 水泥稳定碎石底基层、基层试验路段总结编写格式与要求 .......... 54 附 录 H （资料性附录） 沥青路面面层试验路段总结编写格式与要求 .................

我与他人的“内部工作模型”， 这种模型将成为个性结构的一个组成部分，在不经意间发挥作用。 填入画横线部分最恰当的一项是：（） A．脱口而出 B．深思熟虑 C．苦口相劝 D．曲意逢迎 22．曾享誉世界多年的日本电器企业，上世纪

）月亮 一（ ）柱子 几（ ）大苇坑 一（ ）明月 一（ ）知了 几（ ）土山 二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。 1.到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光

四 五 总分 得分 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 怒_____( ) 待_____(

限制确定限制条件，建立了单目标规划模型。由于本问零件组合方式过多，无法简单利 用枚举法求解，因此我们利用基于最低水平线的空闲区域可再利用搜索算法对模型进行 求解，利用Matlab得到去掉排样限制后材料利用率提高到99.03%，并对计算结果进行最

2020精选：物理一轮复习专题十：磁场 磁感线及用磁感线描述磁场 如图,纸面内有两条互相垂直的长直绝缘导线 、 , 中的电流方向向左, 中的 电流方向向上; 的正上方有 两点,它们相对于 对称。整个系统处于匀强外磁

22 xs ys    （ s 为参数）．设 P 为曲线 上的动点，求点 P 到直 线l 的距离的最小值． 15．（ 2016 年全国 I）在直角坐标系 xOy 中，曲线 1C 的参数方程为

等角速度ω顺时针转动，基圆半径 50=br mm，滚子半径 10=rr mm，凸轮轴心偏于从动件轴线右侧，偏距 10=e mm。从动 件运动规律如下：当凸轮转过 °120 时，从动件以简谐运动规律上升30

工序；④灯具安装工序；⑤配电设备 安装工序；⑥线路调试工序。 2、施工流程 灯杆基础定位→电缆沟划线定位→灯杆基坑开挖→电缆沟开挖→埋管→安放路灯砼 基础→敷设电缆→绝缘测试→路灯安装及吊装灯杆→配电设备安装→系统调试→自检

断开，以免损坏内部元件，如需测量电阻请用万用表测量。 (7)起动器在远控时不准使用接地芯线作为本安控制回路控制线。 QQJJZZ22 系列矿用隔爆兼本质安全型真空电磁起动器 3 一 概述 1.主要用途及适用范围

1 长 度 士5 2 宽 度 士 2 3 厚 度 士 1 4 板 面 平 整 ( 2 5 对 角 线 差 夏 6 6 侧 向 弯 曲 L / 1 000 5.4 物理力学性能 条板不同含水率限值规定对

D．4 24．（ 2014 新课标Ⅱ）如图，网格纸上正方形小格的边长 为 1（表示 1cm），图中粗线画出 的是某零件的三视图，该零件由一个底面半径为 3cm，高为 6cm 的圆柱体毛坯切削得 到，则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为

是我们党治国理政的一项重大任务。 ❖ 既要立足当前，科学精准打赢疫情防控阻击战，更要放眼 长远，总结经验、吸取教训，针对这次疫情暴露出来的短 板和不足，抓紧补短板、堵漏洞、强弱项，该坚持的坚持， 该

功将 属于你！ 姓名 班级 ___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… （ ） （ ） （ ） （ ）