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22.1　第4课时　平行线所截线段成比例 一、选择题 1.如图,在△ABC中,点D,E分别在边AB,AC上,DE∥BC,若AD∶AB=3∶4,AE=6,则AC的长为 (　　) A.3 B.4 C.6

二年级上册 第一单元 3.《量画线段教学》（第3课时） 教学过程： 二、量出线段长度。 师：既然线段有长有短，可以量出长度，那就让我们帮明明量量这条线段的长度。思考：我们应该用什么量线段的长度？（停一会）如何去量？（停一会）

西师大版四年级上册数学 《线段、射线、直线》教学设计 执教人：陈登国 教学目标： 1、使学生认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别； 2、培养学生的观察、对比、想象及动手操作能力； 3、培

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课题 解决问题的策略——画线段图 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 本节课的内容是苏教（2011）版数学四年级下册第五单元的内容，这是本单元的第一节课

4.2　直线、射线、线段(第1课时) 1．生活中我们看到手电筒的光线好似(　　) A．点　　　　　B．直线　　　　　C．线段　　　　D．射线 2．下列对于如图所示直线的表示，其中正确的是(　　) ①

 体验亲情 学会感恩             —— 《家庭内的人际关系处理》教学案例 **中等专业学校  戴晓玲   一、案例背景 在职业学校中，为什么难得的校友忽然之间成为打架的对手，为什么可敬的

《我国的少数民族——西藏》教学案例 1、      背景：为了深化政治教学，加强学生对于我国少数民族的了解，特地选取西藏这个富有浓厚边疆少数民族特色的背景展开教学。课前查阅了很多相关西藏的视频和歌曲

初中语文教学案例 一.教学内容：苏教版初中语文第三册《晏子使楚》 二.备课思路 传统语文教学，注重课本知识训练,以本为本,教学活动时刻围绕课本进行。新课程下,要求以人为本，教学重点放在学生综合能力的提高

公共关系学案例分析 案例1 商场联合拒销“长虹”，“长虹”如何化险为夷？ 1998年2月，春节的喜庆气氛还没消失，四川长虹彩电却在济南商场栽了跟斗——被七家商场联合“拒售”。这意味着长将在济南失去市

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“古代诗歌鉴赏”教学案例 “古代诗歌鉴赏〞教学案例 高三语文组：祝碧萱 【缘起与背景】 ?普通高中语文课程标准?中对高中生的古诗文阅读与鉴赏提出了明确的要求：“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺

初中语文教学案例 七年级下半学期进行了语文的模拟考试，试卷中出到了古文《赵普》，里面有这样一道题：赵普晚年手不释卷学习《论语》，请你写出《论语十则》中的一则，并谈谈你的理解。《论语十则》是初一上半学

理教学资料，吸收其优点，经过对比修整，编写出了自己的教学案。 工作的需要，被安排到高中部教学，深感高中学生初中地理知识的欠缺。采用初中地理教学案的编排模式，按照初中、高中地理课程标准，吸收初中地理各个

跟岗学习日志：学案教学再思考 　　1997年浙江xx一中首先在全国提出了“学案”的概念；xx年，教育部在全国范围内开展新课程改革，借助这一改革趋势，山东杜郎口中学把以学案为载体的课堂教学改革唱响全国

《坐井观天》教学案例 一、背景分析 随着“基于标准的教学”逐步深入，课堂也渐渐地发生着变化。在教学中教师应培养与提升学生的思维与能力。教师更应该巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。在部编

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