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（1）如果两条直线都垂直于第三条直线，那么这两条直线互相平行。（ ）； 问：错在哪里？ （2）点到直线的线段中，垂线段最短。 （ ）； （3）与一条已知直线平行的直线可以有无数条。 （ ）； （4）两条直线不相交，就一定平行。

班级：_____；学习小组：_________；学习小主人：______________ 《29*.背课文》导学案 课题 29* 背课文 课时 1课时 3.我能联系课文内容说说“书读百遍，其义自见”的意思。 在生活实际中，你有类似的经历吗？请说一说。

整理与复习【学习目标】进一步认识比的意义和基本性质，掌握求比值和化简比的方法，弄清两者的区别；进一步学习按比例分配问题的结构特征，及其解题思路和方法，提高分析推理和解答应用题的能力。【学习重难点】1．增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的信心。2．感受解决问题策略的多样化。【学习过程】（学生做题，教师在旁指导并在生做完题时公布答案。）1．我们班有多少位同

如何写新闻报道写作任务假设你是校英语报的记者李华，最近你校学生会为生病的高二年级学生张璐组织了捐款活动。请你根据以下要点写一则新闻报道，并发表在校英语报上：1. 活动的时间、地点及具体内容；2. 同学们的表现。注意：1. 词数 100 左右（标题已给出，但不计入总词数）；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。Sunshine to our friend in need_____

Lesson 4 He goes to school at 7：30.【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：new、always、lunch、bad、of、every、try、think。2．学会使用：问句“When does he get up?”与答句“He always get up at...”来进行交际。【学习重难点】重点：1．单词的认读。2．功能句的理解。

0的认识【学习目标】1．使学生理解和掌握0的两种含义，能较工整的书写0。2．培养学生想象力，合作、探究能力。3．培养学生认真书写的好习惯。【学习重难点】使学生理解和掌握0的两种含义并能正确的书写0。【学习过程】（一）新知学习1．看看下图是谁？看他的表情是怎样变化的？猜一猜，为什么会有这些变化？（1）什么也没有（2）用几表示？（3）用几表示？

第10课 第二课时 为了集体的开展设计人：李文霞 一、学习目标：1、 情感态度价值观：佩服为了集体利益而作出自我牺牲的人，树立集体荣誉感，愿为集体利益牺牲个人利益，真正做到爱他人、爱集体、爱祖国。2、 能力：能够正确处理个人利益和集体利益的关系3、 知识：了解个人利益和集体利益的关系，知道怎样为集体增光添彩。二、重点难点：“以集体利益为重〞是难点；“我为集体添光荣〞是道德的落脚

1、知识目标： ①能够听、说、认读有关服装的单词： coat/jacket/ sweater/shirt/shorts/socks ②能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。2、能力目标： 能在创设的情境中用句型①Whose …is this?---- It’ s xx’s.②Whose … are those?---- They’re xx’s.对衣物的归属进行问答。

一、学习目标:1、会对城市进行自然、社会经济地理区位的分析。 2、能结合实例，分析城市空间结构的特点，解释其形成原因。二、活动方案：活动一：了解城市与乡村的差别阅读下面一段文字，找出城市的概念、职能和特点。城市是人口达到一定规模，主要从事非农业产业活动的居民聚居地，是一定地域的社会、

牛津初中英语7A Module 2 unit4 Food 教学案例 牛津初中英语7A Unit4  reading (A) 教学案例 一、        课型: 阅读课、教学手段：多媒体、教方式：小组合作

几和几学习思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的题可以不做。【学习目标】1、掌握4和5的有关组成。2、有初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。3、有合作和与他人交流的能力。【学习重点】掌握4

——《南乡子·登京口北固亭有怀》公开课导学案 南乡子·登京口北固亭有怀⑴ 何处望神州⑵？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事⑶？悠悠⑷。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪⑸，坐断东南战未休⑹。天下英雄谁敌手⑺？曹刘⑻。生子当如孙仲谋⑼。

Lesson 1 How old are you?【学习目标】1．能理解课文大意，能够理解并运用以下句型进行简单交际。How old are you? I am…How old is…? He/She/It is…2．能够听、说、读、写四会单词：how, old3．能够正确朗读课文，表演对话。【学习重难点】重点：1．单词的认读。2．功能句的理解。难点：句型：

《三角函数》专题25－1 反求ω范围 （4套，2页，含答案）知识点：单调性反求ω范围： 在某个区间中单增（或单减），按套路，列不等式，令 k＝0，解出ω； 在某个区间中不单调，令对称轴在区间内； 在某个区间内单调，先令对称轴在区间内，求出ω范围，然后求其补集。典型例题1：1. 若函数f(x)＝sinωx（ω＞0）在上单调递增，则ω的取值范围是（ 答案：

根据平面镜成像特点画出光源S的像. 6.如图所示，O′是O在平面镜中成的像，在图中画出平面镜的位置，并画出线段AB在该平面镜中的像. 7.如图甲所示的是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景： (1)该小组同学应该选取两根________

eg. I have something important to tell you. 四、 课堂练习 （1） 翻译： ①年轻人的身体中住着一颗强大的心 ②我们变成了什么都做不了的傻瓜 ③这是不属于你的脸

人教版二年级数学上《6的乘法口诀》教学案例 人教版二年级数学上《6的乘法口诀》教学案例  ***县***乡中心小学     柯昌东 【情景说明】：《6的乘法口诀》是（人教版）义务教育课程标准实验教材

Lesson C Goodbye【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇: aunt, uncle, grandpa, grandma, baby.2．理解并灵活使用Goodbye, Bye-bye, Bye, See you, So long.3．复习小诗并仿编新的小诗.4．学会有感情的表演小诗.【学习重难点】1．本课词汇aunt, uncle, grandpa, gra

《公民基本权利》教案、导学案2篇 【核心素养】法制意识 【教材分析】 本节课是教材第二单元第三课的第一框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。本框内容

《国家司法机关》教案、导学案2篇 【核心素养】政治认同 【教材分析】 《国家司法机关》是本教材第三单元第六课的第三框内容，本框内容分为两大块，一是人民法院，二是人民检察院。在本节课学习完成之后，学生