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评课稿 评王@老师复习课《修改病句》 王@老师准备非常充分，教态自然、大方，普通话标准，课件操作熟练；教学环节流畅；师生双边活动热烈；学生回答问题踊跃，气氛活跃。这节复习课《修改病句》教学目标明确，

听科学课评课有感 　　通过评估给了我成长的机会，安排了一节科学课――斜坡的科学。通过本节课的教学，我深深地体会到学生的潜力是无穷的，看老师怎样去挖掘，学生的一切操作活动必须有明确的目的，你要让学生干

观课议课自学心得 　　5月19日早上，在二小参加了高效课堂之“独学”环节研讨会。两节观摩课中，都展示了学生“独学”的风采，培养了学生的独学习惯，构建了高效课堂。 　　书香启迪智慧，书香浸润人生，这句

关于评课之评课重点 　　每一次在倾听老师评课时，我们注意到他们的评课往往将重点放在了评教师的教上面，而对学生学的方面提得相对较少。教学的目的是为了学生的学，如果我们只注意到了教师，而忽视了学生，无异

课改推进教师入门课总结 　　――入门课总结会讲稿 张军一、      本次课改推进教师入门课的目的课改推进的学习培训已有一段时间，一是检查教师对学案的理解运用；二是检验一下老师的课堂教学技能；对后期

第五单元提升练习 一、把汉字和它的读音连一连。 阅　窟　叼　诲　掉 huì　diāo　diào　 kū　yuè 二、读拼音,写字词。 三、把不是同类的字、词画出来。 1.厨　窑　厦　厢 2.微笑　傻笑　哭泣　狂笑

有许多成语，如“难兄难弟”“咄咄怪事”“拾人牙慧”“一往情深”等，至今还为人们所运用。 【同步达纲练习】 一、据课文回答下列问题 1．给下列句子中的加粗字注音并作解释。 （1）尊君在不（ ）________________

会计实务练习题

2013年教师招聘考试教育学分章练习题(客观题) 第一章 教育与教育学 一、选择题 1．制度化教育建立的典型表征是(   B )。 A．学校的产生   B．学制的建立 C．教育实体的出现   D．定型的教育组织形式出现

肩部训练教案 授课老师：徐佳奇 教学内容 肩部训练 教学目标 教学目的：训练目标肌群，使其充血。 训练目标：训练后学员的肩部肌群充血有酸痛感。 运动负荷目标：预计练习密度在35-40%左右，平均心率90-100次/MIN

第六单元提升练习 (时间:90分钟　总分:100分) 一　给下列加点的字选择正确的读音。(5分) 1.我不小心把碗打碎(suì　shuì)了,碗片溅(jàn　jiàn)到了我的手上。 2.妈妈在走廊

1.公文都有一定的时效，一般以成文日期为生效时间。 对2.篇段合一式的结构就是正文的全部内容包含在一个完整的自然段内，一个段落就是一篇实用文。 对

第三单元提升练习 一、把汉字和它的读音连一连。 耸　　　炖　　　巷　　　损 dùn　　 sǒnɡ　　sǔn　　xiàng 二、读拼音,写字词。 三、选字填空。 传　　转 (　　)身　(　　)说　(　　)统

 行政执法练习题 窗体顶端 窗体底端 1.行政机关及其工作人员放纵他人以殴打、虐待等行为造成公民身体伤害或者死亡的，受害人有权要求获得行政赔偿。 A. 对 B. 错 4 对不符合法定条件的申请人准予

第八单元提升练习 一、选择正确的读音,画“√”。 1.保护环境要从小事做起,譬(pì　bì)如不随地吐痰。 2.因为经常侍弄庄稼(jiā　jià),爷爷的手很粗糙(cāo　zào)。 3.看到这只野猪四处乱窜(cuān　cuàn)

?社戏?阅读练习 〔一〕这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不快乐，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高快乐兴的来讲戏。只有我不开口；

第二单元提升练习 (时间:90分钟　总分:100分) 一　看拼音,写汉字。(6分) dào yìng chí táng xīn shǎng 小鹿的影子（ ）在（ ）里,它正在（ ）自己的影子 shī

《交变电流》练习一 一 单项选择题 1．如图所示，单匝矩形线圈abcd，已知ab为L1，ad为L2，在磁感强度为B的匀强磁场中绕OO′轴以角速度ω(从图中位置开始)匀速转动，则线圈中感应电动势的大小表达式为(　　)

第二单元提升练习 一、给加点字选择正确的读音。 演员(yān　yǎn)　的确(de　dí) 魔术师(mó　guǐ) 饲养(sī　sì) 柔软(ruǎn　rǎn) 泥泞(níng　nìng) 二、读拼音

第八单元提升练习 一、读拼音,写字词。 1.qī xīng（ ）瓢虫治好了棉花jiě jie（ ）的 bìng（ ）。 2.一tiáo（ ）蛇pá（ ）过来gēn（ ）山yáng（ ）道bié（ ）。