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第3课时 练习课 复习内容：教材练习四第5~14题。 复习目标：1.进一步理解圆柱的侧面积、表面积的计算方法。 2.能应用圆柱的表面积的有关知识解决实际问题。 3.培养学生解决实际问题的能力。 教学

“1351”课改集体备课教案 学段：高段 学科：数学 （ 六 ）年级下册 课题 第三课时 练习课 主备人 授课教师 备课组成员 课型 练习课 课时 1课时 授课时间 教学内容 教材第71页练习十三。 二次备课

分数与除法练习课 教学内容：北师大出版社义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第40页。） 教学目标： 1、结合具体情境观察比较，理解分数与除法的关系，会用分数来表示两数相除的商。 2、运用分数与

课 题 练习课（练习二） 设 计 者 教学目标 1. 通过复习和练习，使学生更深一步理解上、下、左、右的位置关系。 2. 在现实情境和平面图中认识位置关系。 3. 体验数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

1-5的认识及比大小（练习课） 第1课时 教学内容 教材第18-19页练习三1-3,5-8题。 教学 目标 知识与技能： 巩固对1-5的数字的认识，熟练掌握1-5的数的大小比较的方法，并能正确比较大小。

20以内的进位加法 第2课时 练习课 【教学内容】：练习二十第4、5题 【练习目标】： 1.巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法，使学生较熟练计算9加几的口算题。 2.通过不同形式的练习培养学生的计算能力。

第3课时 练习课 复习内容：教材练习六相关题目。 复习目标： 1.进一步理解圆锥的特征和体积计算公式及等底等高的圆柱和圆锥之间的关系；能运用圆柱、圆锥的有关知识解决实际问题。 2.进一步培养学生的思

《连加、连减练习课》导学案 学习目标 1、进一步体会连加和连减的实际含义。 2、 进一步掌握连加和连减的计算方法。 3、学会在虚线格里 规范书写连加和连减算式 重点：体会连加和连减的实际含义 难点：掌握连加和连减的计算方法。

第6单元 11～20各数的认识 第5课时 练习课 【教材内容】：练习十八第1-5题 【教学目标】: 1、 运用11～20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。 2、通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。

1.2.2 读数写数练习课 学习内容 教科书第6～8页练习二第2～10题 育人目标 1.巩固100以内数的读写方法，进一步能正确、熟练地读写100以内各数。 2.感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。

第9课时　练习课 复习内容：练习八第4~8题及思考题。 复习目标： 1.通过复习，形成知识网络，加深对运算定律、运算性质的理解，并能进行简便计算。 2.培养学生根据实际情况，灵活选择算法解决简单的实际问题的能力。

第4课时　练习课 复习内容：教材练习六第4~9题。 复习目标： 1.完成加法运算定律及减法性质的练习，加深对所学知识的理解和掌握。 2.培养根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.

 第二单元 千克和克 第3课时 练习五 教学目标： 1. 巩固已初步建立的千克和克的概念，熟练掌握千克与克之间的互化，体验这些单位在生活中的应用。 2.学会灵活、合理地选择方法来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。

 第三单元 长方形和正方形 第4课时 练习六（1） 教学目标： 1. 熟练掌握长方形、正方形的特征，能正确判断长方形或正方形掌握周长的含义，会测量和计算简单图形的周长。 2．估算并计算生活中长方形和

语文S版五年级下册第四单元第17课《体育课》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

长方形和正方形 第5课时 练习六（2） 教学目标： 1. 通过综合练习，进一步加深学生对长方形、正方形周长含义的理解，使其能正确、熟练地进行长方形和正方形的周长计算。 2. 让学生在练习中获得成功的体验，增强他们学好数学的信心。

道德与法治七年级下册第三课《青春的证明》练习题 1、为什么说青春的探索需要自信（自信的作用）： （1）自信让我们充满激情。‚有了__________，我们才能怀着坚定的________和______，开始伟大而光荣的事业。

人教版语文七年级下册第三单元 第11课 老王 习题练习一（附答案） 一、选择题 1.下列选项中说话人的语意不合适的一项是(　　) A． 小王见到一童颜鹤发的老人，便上前一抱拳：“老人家，您老高寿？”

第8课《时间的脚印》知识梳理与练习 一、 课文内容梳理 《时间的脚印》作者陶世龙。科普作家。 《时间的脚印》是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。它所追踪的“时间的脚印”不在我们的日常

苏教版语文五年级下册第七单元第27课《水》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！