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人教版语文七年级下册第三单元 第11课 老王 习题练习一（附答案） 一、选择题 1.下列选项中说话人的语意不合适的一项是(　　) A． 小王见到一童颜鹤发的老人，便上前一抱拳：“老人家，您老高寿？”

第8课《时间的脚印》知识梳理与练习 一、 课文内容梳理 《时间的脚印》作者陶世龙。科普作家。 《时间的脚印》是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。它所追踪的“时间的脚印”不在我们的日常

苏教版语文五年级下册第七单元第27课《水》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

七年级道法下第四课揭开情绪的面纱同步测试题 一、单项选择题 1.古人云：“怒中之言，必有泄漏”。这句话告诫我们（　　） A．要学会调控情绪，学会制怒 B．情绪有害，要合理宣泄 C．要保守秘密，履行义务

1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。顾颉( )刚　　程颐( )　　譬( )如máng( )从 折( )扣 虚wàng( )

苏教版语文一年级上册第4课《雨点》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

1.给下列加点字注音。金樽(　　)　　珍羞(　　)　　投箸(　　)侧畔(　　) 宫阙(　　) 婵娟(　　)琼楼(　　) 长精神(　　) 低绮户(　　)2.下列句中加点词的解释有误的一项是 (　　)A.金樽清酒斗十千(盛酒的器具)

苏教版语文一年级上册第4课《雨点》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、

课 题：第二课《混色练习》 课 时：1课时 学习领域：造型·表现 学习目标： 1、培养学生勇于尝试新事物的勇气，丰富学生的画面表现能力。 2、在色彩技法学习上使学生掌握新的知识与技法，尝试用新的知识

《混色练习》 学情分析 本课引导学生直接从混色练习入手，通过动手实践提高学生对混色了解及掌握，提高学生动手实践能力。 教学目标 1. 使学生掌握新的色彩技法知识，提高学生的思路。 2. 培养学生用于创新的勇气，丰富学生的想象与创造力。

 部编版九年级下曹刿论战同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 知识梳理 《左传》相传是鲁国的史官左丘明所作，是我国第一部叙事详细的编年体史书。《曹刿论战》出自该书。

 部编版九年级下出师表同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 知识梳理 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，政治家、军事家。代表作有《出师表

《第1课　殖民地人民的反抗斗争》同步练习 1．【2021·北京石景山区期末】19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。完成工业革命的英国从印度进口大量棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品；还以各种借口兼

苏教版语文一年级上册识字一第2课同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、

部编初中语文九年级下册课文第16课 《驱遣我们的想象》同步练习 知识点汇总 一、走进作者 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“

部编版八年级语文下册第12课《诗经二首》课后练习 一、选择题 1. 下列对《蒹葭》的理解和分析，不正确的一项是（        ） A.这首诗每章以秋景起兴，渲染了萧索凄迷的氛围，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

矩形的定义和性质定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形

第13课时 整理与练习 教材第79～81页相关内容。 1．通过整理和复习，使学生进一步理解小数乘除的意义，熟练掌握小数乘、除法的计算法则，会用“四舍五入”法求积商的近似值。 2．通过复习，帮助学生建

创编及使用 授课班级 二年一班 教学内容 混色练习（第一课时） 教材分析 色彩的世界千变万化，人们对色彩的追逐从古至今从未停止过。本课使用水彩笔和油画棒等半透明性质的材料来进行混色练习。 学情分析 本

人教版语文七年级下册第三单元 第13课 卖油翁 习题练习二（附答案） 一、选择题 1.下面加点字注音有误的一项是( ) A．善射(shàn)　　自矜(jīn)　　 家圃(pǔ) B．睨之(lì) 发矢(shǐ)颔之(hán)