平衡计分卡1
绩效衡量标准与体系， 来引导和激励员工努力的方向 “你衡量什么，你就得到什么。” 9. 绩效实时监控 组织能力 KPI层层分解设置公司平衡计 分卡KPI平衡计分卡战略地图 策略规划与执行表管理驾驶舱关键绩效
2012-01-23
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P37 P37 基于平衡计分卡的战略执行体系
绩效衡量标准与体系， 来引导和激励员工努力的方向 “你衡量什么，你就得到什么。” 9. 绩效实时监控 组织能力 KPI层层分解设置公司平衡计 分卡KPI平衡计分卡战略地图 策略规划与执行表管理驾驶舱关键绩效
2010-10-10
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P20 58 同济大学－人力资源战略规划
http//www.tjhrd.com 2. 主要内容1、什么是战略性人力资源规划 4、人力资源战略与组织能力如何适当保持一致？ 5、战略性人力资源规划的思维过程 6、战略性人力资源规划的关键因素 7、人力资源规划的类别
2009-05-09
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P20 30 罗瑾琏 -人力资源战略规划
http//www.tjhrd.com 2. 主要内容1、什么是战略性人力资源规划 4、人力资源战略与组织能力如何适当保持一致？ 5、战略性人力资源规划的思维过程 6、战略性人力资源规划的关键因素 7、人力资源规划的类别
2012-04-21
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P43 【课件】忠诚模型及在人力资源管理基本问题中的运用-33页
绩效评价与管理的关键问题 评价的维度 考量的方法 评价结果的反馈 19. 第四部分：逻辑基础组织能力理论 组织能力的基本观点 理论的发展 组织能力理论的总结 组织知识创造原理 组织知识创造模型 人力资本的个人所有 组织知识理论的要求
2010-02-10
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P61 北京xx发展战略项目内部评估报告
北京万通发展战略项目 内部评估报告 2. 目录 – 整体绩效评估 2. 业务能力评估 3. 组织能力评估 1. 整体绩效评估 4. 财务能力评估 5. 获利模式评估 1 3. 企业文化策略人力资源
2012-08-09
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P61 北京万通发展战略项目内部评估报告 60页
北京万通发展战略项目 内部评估报告 2. 目录 – 整体绩效评估 2. 业务能力评估 3. 组织能力评估 1. 整体绩效评估 4. 财务能力评估 5. 获利模式评估 1 3. 企业文化策略人力资源
2010-10-04
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P61 北京万通发展战略项目内部评估报告
北京万通发展战略项目 内部评估报告 2. 目录 – 整体绩效评估 2. 业务能力评估 3. 组织能力评估 1. 整体绩效评估 4. 财务能力评估 5. 获利模式评估 1 3. 企业文化策略人力资源
2009-11-19
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P14 人大许玉林素质模型
组织的成功取决于 管理者和员工 在工作执行过程中 起重要影响作用的 关键性能力要素 3. 组织能力类型库组织能力完 成 任 务 的 能 力人 际 交 往 能 力领 导 能 力管 理 能 力个 人 素 质
2010-03-06
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P21 小学生班干部竞选报告课件ppt
培育教导下，我长大了， 连年被评为“三好”学生和优秀班干部。 老师给我的评价是：做事认真、主动、组织能力强； 同学们给我的评价是：学习成绩好，举止大方； 我给自己的评价是：充满自信、喜欢挑战、乐于奉献。
2019-03-25
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P36 企業人力資源管理
8、通过人员赢取竞争优势直线经理产值、利润 16. 竞争优势构成技术能力组织能力财务能力战略能力 17. 何谓组织？ 人类组织代表了创造组织能力的三大支柱。员工思维模式员工治理员工能力组织能力 18. 建立人类组织的主要人力资源杠杆
2011-08-10
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P36 上海同济-企业人力资源管理
8、通过人员赢取竞争优势直线经理产值、利润 16. 竞争优势构成技术能力组织能力财务能力战略能力 17. 何谓组织？ 人类组织代表了创造组织能力的三大支柱。员工思维模式员工治理员工能力组织能力 18. 建立人类组织的主要人力资源杠杆
2009-01-16
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P36 146企业人力资源管理
8、通过人员赢取竞争优势直线经理产值、利润 16. 竞争优势构成技术能力组织能力财务能力战略能力 17. 何谓组织？ 人类组织代表了创造组织能力的三大支柱。员工思维模式员工治理员工能力组织能力 18. 建立人类组织的主要人力资源杠杆
2011-10-16
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P40 课程游戏化与教师专业能力ppt
艺术能力不能代替专业能力 19. 教师的专业能力观察能力 作品分析能力 谈话能力 课程设计能力 活动组织能力 评价能力 20. 观察能力观察是幼儿教育的基本功，观察也是适宜性教育的基础，是教师指导的前提，更是幼儿园课程设计的依据。
2018-12-18
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P63 如何成为一名职业经理人
培部属等。 是纯熟的工作技能，包含四个方面：思维能力、组织能力、绩效管理能力以及专业风采。KAS 31. 职业经理人的工作技能思维能力 组织能力 绩效管理能力 专业风采拟定计划 制定决策 解决问题 32
2012-05-12
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P58 26 可口可乐的人力资源的开发与培训
制定一套系统的标准和评估方法对不同岗位不同组织层的人员进行有区别的评估。 评估内容应着重工作绩效，兼顾发展潜力、协作能力、职业道德、组织能力等。 各级各岗位的评估标准要公开，要求所有人员清楚理解自己岗位的评估标准和方法。 依据评估标准，
2012-05-23
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P13 【实例】可口可乐内部教材-人力资源管理的技能分析
设计并递交灵活的可维持变革的C&B解决方法，以加强并支持广泛的组织能力的建立。 辨别出报酬的效力并将行动计划辅助实践。 递交灵活的能够加强和维持组织能力事项的C&B解决办法。 管理好公司业务、个人绩效、特殊贡献员工的相关报酬的关系。
2009-05-23
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P13 人力资源管理的技能分析
设计并递交灵活的可维持变革的C&B解决方法，以加强并支持广泛的组织能力的建立。 辨别出报酬的效力并将行动计划辅助实践。 递交灵活的能够加强和维持组织能力事项的C&B解决办法。 管理好公司业务、个人绩效、特殊贡献员工的相关报酬的关系。
2010-12-17
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P13 071百事可乐公司人力资源管理技能分析报告
设计并递交灵活的可维持变革的C&B解决方法，以加强并支持广泛的组织能力的建立。 辨别出报酬的效力并将行动计划辅助实践。 递交灵活的能够加强和维持组织能力事项的C&B解决办法。 管理好公司业务、个人绩效、特殊贡献员工的相关报酬的关系。
2009-05-17
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P34 112知识管理高级培训
。 17. 从个人知识……到组织知识过去未来个人知识组织知识 18. 由组织知识提升组织能力时间组织能力提升组织能力加速组织知识积累提升学习速度 19. 知识管理的中心强调以人为本，以管理为中心，以知识利用为手段，以提高企业效益为目标
2010-07-17
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