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大学“世界读书日”调研报告 　　在完成的复旦大学“世界读书日经典文本阅读情况调研”结果显示，88.52%的大学生认为当今社会仍然需要阅读经典，半数同学表示希望增加名师导读。 　　此次调查将“经典文本

《教育就是养成习惯》读书心得 　　俗语说：树大自然直。其实，很多“树”长大后并不直。作为一名教师，在长期的教育教学实践中，深深地感到培养学生的良好的行为习惯和学习习惯是非常重要的。同时，身为家长，面

《读懂课堂》个人读书感想 　　在钟启泉教授编著的《读懂课堂》一书中，有一章节的内容是“微课的诱惑与反诱惑”。几年前我们的邻居深圳正在如火如荼的开发微课。当时我们便感觉这是一个信号，微课的脚步离我们应

2017年教师读书计划 　　当今世界科技进步一日千里，知识经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争能力，愈来愈取决于科技发展和知识创新的水平。知识经济使竞争更加激烈，对知识的掌握和运用，决定着竞争

6篇关于读书修身的心得汇编 犹记得读书时代“贪玩”，不喜学习，当时的老师说过的一句话记忆犹新：“读书的苦是暂时的，不读书的苦是一辈子的”，年少无知，当时只觉得读书“费脑”，不知“死了”多少脑细胞。“

《仙逆》读书笔记 　　小说《仙逆》看完了，跟随笔者看了一年多，很投入，很入迷的。三大美女的一往情深，一段刻骨铭心的爱情，铸就了一个有血有肉，有情有意，一个为了心中的爱，为了复活自己的妻子，历经千难万

《道路与梦想》读书笔记 　　当我看完后,很平静,打心底讲,感觉好像跟随王石先生走了一遭.类似的感觉在我看其他的几本书也有过同样的感受,它们是:＼.当我看完时,有一种自己就是书本主人公的感觉,我有个习惯

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊;问渠那得清如许？为有源头活水来。”大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。这种的奇妙境界是书给予我们的。唯有书色艳于西子，唯有书香浓于白卉。

 个人本学期读书计划 个人本学期读书计划 书籍是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富，通过读书，我们可以提高自身的阅读能力和写作水平，能够使我们增长见识，丰富学识，增强自身的文化底蕴，提高我们的文化

《天狗》读书笔记 　　今年暑假，我读了《天狗》这本书，刚看到这本书的名字我不是很感兴趣，但是在妈妈的要求下我翻开了第一页，也让我爱上了这本富有感情色彩的书籍。 　　《天狗》是著名作家刘学林继《天狼》

根据四方区宣传部《关于印发〈四方区第五届市民读书节活动实施方案〉的通知》要求，结合发改局实际，在机关和区属企业中组织开展了读书节系列主题活动，着力提高市民的文化素质和文明素养，取得了明显成效，现将有关情况总结如下：

初一学生的读书心得 　　--读《假如给我三天光明》有感 　　初一(24)班王倩(小) 　　《假如给我三天光明》一书主要写：海伦・凯勒，在失明后所写的一篇文章，个人写作网范文之心得体会:学生的读书心得选八

呐喊读书笔记 第一篇：《呐喊》读书笔记摘抄 《呐喊》收入了鲁迅先生1918-1922年所作的15部小说。后来作者抽出去一部历史小说《不周山》(后更名为《补天》)，遂成现在的14部。这些小说反映了五四

变身少年读书笔记 第一篇：变身少年 《变身少年》读后感 《变身少年》是杨鹏编著的《校园三剑客》系列小说之一，它是一本科幻小说，我特别喜欢书中的主人翁张小开。 张小开是一个电脑天才，但体育很差。它因为

《数学教育心理学》读书心得 　　《数学教育心理学》是我们大学要学的一个科目，但读大学时，没有经过教学，没有实际的操作，所以当时读书时学得没有不好，现在，随着自己教学遇到越来越多的问题，越来越感觉自己

《有效教学》读书汇报 许洪进 尊敬的各位领导、老师们： 今年三月份，在县教体局的领导下，县青年教师共同体开展“同读一本书”活动，全县优秀青年老师共同阅读崔允漷老师主编的《有效教学》这本书。随后我校青

 始终做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实执行者、模范践行者 参加这次读书班，既是一次学习，也是一次洗礼，让我学到了方法、学定了信念、学出了担当。根据安排，由我代表班级发言，题目是始

如果你问我，我将毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” 因为：走遍天下书为侣，书中自有“点金术”。这是我在“倡导快乐读书，创建书香校园”活动中诵读了《唐宋文学》中的部分经典作品，研读了《语文教师课堂实录》，解读了《语文

《爱心圆》读书笔记 　　《爱心圆》这篇文章主要讲了韦利患有先天性心脏病，他救了一个醉倒街头的人，他很感激韦利，多年后，韦利因病晕倒在一个偏僻的地方，被一个小男孩救了，小男孩的爷爷就是多年前韦利救的人。

《我的作文教学主张》读书心得 　　今天开始读管建刚的《我的作文教学主张》。浏览一遍后，我对管老师提出的这两个观点很感兴趣，一是“语文书”不等于“语文课程”，一是“课堂主阵地”不等于“课本主阵地。有一