生命科学 细胞研究PPT
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1. 王金格福建农林大学现代分子细胞生物学实验 Modern Molecular Cell Biology Experiment 组员: 魏培宁 田淼崔慧慧 王金格 任课教师:郑祥梓 2. PPT模板下载:www
1. 第3讲 细胞分化 主讲人:李新艳第四单元 细胞的生命历程 2. 有丝分裂受精卵细胞分化受精卵是如何生长发育成为一个个体的?多细胞生物体的生长发育的基础是: (1)细胞数量的增加:细胞分裂 (2)细胞在结构和功能上的分化
1. 考点 3细胞膜系统的结构和功能一、细胞膜蛋白质糖类1.成分:__________、脂类(磷脂最多)、__________。2.流动镶嵌模型的基本内容磷脂双分子层运动 (1)膜的基本支架:________________,具有流动性。
Cell第十二章 肿瘤细胞 干细胞 2. 肿瘤是细胞在基因水平上失去对生长的调控,导致异常增生。 良性肿瘤:生长缓慢,边界明显。 恶性肿瘤:即癌症,生长快、具有迁移性。 肿瘤由实质和间质构成,实质是肿瘤细胞,间质由结缔组织和血管组成。
4. (1)生物类型 (2)结构层次 (3)“细胞学说” (4)细胞的统一性:物质、结构、功能 5. 1. 植物没有系统这一层次。 2. 一个单细胞生物, 既可对应于细胞层次, 又可对应于个 体层次
1. (本页无文本内容) 2. 1.细胞核的结构及其功能 3. 名称特 点功 能核膜 核孔 ①不连续的核膜是双层膜,外膜与内质网相连,且有核糖体附着; ②核膜和核孔都具有选择透过性; ③在有丝
(本页无文本内容) 2. (二) 观察细胞的有丝分裂(三) 减数分裂中染色体变化模型构建和固定装片观察(一) 模拟实验: 细胞大小与物质运输的关系 3. (一) 模拟实验: 细胞大小与物质运输的关系1cm3cm2cm0
●高中生物课件(人教课标版)第1节 细胞生活的环境 2. 外界环境的剧烈变化内环境的相对稳定人体通过自身的调节第一章 人体的内环境与稳态 3. 第1节 细胞生活的环境 细胞生活的环境一般是? ( )
1. 细胞信号转导异常与疾病 2. 第一节 细胞信号转导系统概述细胞通讯(cell communication):指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应反应的过程。 细胞通讯主要有三种方式:
种质保存技术 2. 植物种质:植物亲代通过生殖细胞或体细胞传递给后代的遗传物质 植物种质资源:携带各种不同遗传物质的植物总称 种质资源是育种、开发利用以及科学研究的重要物质基础,故世界各国均非常重视植物种质资源的考察、收集、保存植物种质
1、概念:在个体发育中,由______________增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发_____________的过程。 2、实质:在个体发育过程中,不同的细胞中 __________的执行情况不同,即基因的__
(本页无文本内容) 2. 1.细胞器的分离方法 将________破坏后,利用高速离心机, 在__________________将各种细胞器分离开。考点一 主要细胞器的结构和功能细胞膜 不同的离心速度下
基本化合物 (翻阅教材查找几种基本化合物的结构式)NADPH: 2.特有化合物 (翻阅教材查找几种特有化合物的结构式) 5. 1.基本化合物 (翻阅教材查找几种基本化合物的结构式) 2.特有化合物 (翻阅教材查找几种特有化合物的结构式)
传染性单核细胞增多症 2. 概念: EB病毒引起的单核巨噬细胞系统增生性急性自限性传染疾病。 主要临床特征: 发热、咽峡炎、肝脾和淋巴结肿大、外周血中淋巴细胞显著增多,并出现异形淋巴细胞。 中医病名
1. 骨髓细胞学检查 2. 内容提要一.骨髓细胞学检查的临床意义 二.骨髓穿刺术 三.血细胞的生成、发育规律及形态特点 四.骨髓血细胞检查结果的判读 五.实例 3. 一.骨髓细胞学检查的临床意义 4.
1. 第一章 植物细胞 2. 第一节 植物细胞的形态和结构 形状和大小 3. (本页无文本内容) 4. 第二节 原生质及其主要组成(一)组成原生质的化学元素(二)组成原生质的化合物主要元素、次要元素、微量元素无机物有机物
1. 生命科学和 现代医学研究理念XX中医药大学 中西医结合学院妇科教研室 2. 主 要 内 容 1 . 生命科学向何处去 2 .研究理念上的革命 3. 1 .生命科学向何处去 4. 1、 生命科学向何处去
____风。 2. 2.3 大气环境——大气的水平运动 3. 二、大气的水平运动水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 4. 二、大气的水平运动1、只受水平气压梯度力的影响——103010201010(
1. 普通话水平测试培训 (PSC) 2. 普通话水平测试的培训内容普通话水平测试概说 普通话水平测试的内容和评分标准 计算机测试流程演示 普通话语音辨正 应试准备 3. 一、普通话水平测试概说(一)普通话水平测试的性质