小学语文毕业总复习缩句、扩句复习ppt课件
1. 扩句与缩句 小学语文毕业总复习 2. 扩句:就是给简短的 句子加上修饰的成分,使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。 简单地说:扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动
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1. 扩句与缩句 小学语文毕业总复习 2. 扩句:就是给简短的 句子加上修饰的成分,使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。 简单地说:扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动
1. 肯定句、否定句、双重否定句陈述句改成反问句 句式训练方法与习题 2. 陈述句是指描述一个事实或者说话人的看法。 陈述句包括肯定句和否定句。 概念:对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。 对事物作出否定判断的句子叫否定句。
1. 直述句改转述句 2. 转述句的含义:把别人说的话转达出来(不直接引用别人的话) 1.人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有:我、我们。第二人称有:你、你们。第三人称有:她、他、它、他们、它们,她们以及具体的名字、称呼等。
1. 如何才能读懂一篇文章呢?掌握词句的意思体会文章的情感把握文章的结构理解主要内容 2. 读懂一句话 3. 请同学们看以下几个句子,细细品读,边读边想,你是如何理解的?1、列宁每次走到百花树下,
但闻燕山胡骑鸣啾啾。 急骤跳跃,活泼明快“旦、暮”重读,上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻”重读,两句要前轻后重,读出对亲人的眷恋之情。 17. 爷娘闻女来,出郭相扶将; 阿姊闻妹来,当户理红妆; 小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
1. 反问句改陈述句 2. 反问句改陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道、还等)去掉。 3、将句尾的疑(yí)问词(呢、吗等)去掉。
1. 反问句 与 陈述句 之间的转换 2. 学习目标:1.掌握反问句改为陈述句的方法。 2.会把反问句改为陈述句。3.掌握陈述句改为反问句的方法。 4.能把陈述句改成反问句。 3. 例:1、这难道是中
陈述句与反问句的变换微课制作:XXXXX县XX镇第二小学 2. 01认识陈述句、反问句02陈述句与反问句的变换方法03举例演练04练一练 3. 陈述句:是陈述一个事实或说话的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。
1. 感叹句的用法 2. 什么是感叹句?感叹句是用来表达说话者惊讶、喜悦、愤怒等感情的句子。一般译为“真...”、“多么...” 句尾多用“!”。由陈述句演变而来。 3. 怎么用呢?☞ He runs
1. KPI设计培训2. 目录: 一 KPI概念介绍 二 KPI设计方法、流程介绍 三 下一步工作安排3. 目录: 一 KPI概念介绍 二 KPI设计方法、流程介绍 三 下一步工作安排4. 什么是KPI
这只杯子必碎无疑。但是,这只杯子不是普通的玻璃杯,而是用玻璃钢制作的。" 于是,我记住了这段经典绝妙的对话。这样的人,即使只有一口气,他也会努力去拉住成功的手,除非上苍剥夺了他的生命…… 6. 机
1. MBA经典故事 2. 用人之道 去过庙的人都知道,一进庙门,首先是弥陀佛,笑脸迎客,而在他的北面,则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前,他们并不在同一个庙里,而是分别掌管不同的庙。 弥乐佛
目标是有利的工具;它并不束缚成员。 重要的是如何扩展人的理性,而不是把组织看作非人化的官僚组织。 经典理论很重视组织中的秩序,而忽视人的情感。 3. 本讲义的方法:从历史与逻辑的角度研究组织问题 历史---避免“教条主义”
1. 手环 有一个欧巴桑在首饰店里看到二只一模一样的手环。 一个标价五百五十元,另一个却只标价二百五十元。 她大为心喜,立刻买下二百五十元的手环,得意洋洋的走出店门。 临出去前,听到里面的店员悄悄对另一个店员说:「?看吧,这一招屡试不爽。 试探如饵,可以轻而易举的使许多人显露出贪婪的本性,然而那常常是吃亏受骗的开始。<li data-id="2"
1. 建筑给水排水多媒体课件2. 目 录 第二章 建筑内部给水系统第三章 给水压力与设备第四章 给水系统计算第五章 消防给水系统第六章 建筑排水系统返回首页第七章 排水系统计算 第一章 绪 论 第八章 雨水排除系统第九章 热水供应系统第十章 热水供应系统计算 3. 第1章 绪论
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1. 上海步科自动化有限公司制作:Kinco步科品牌推广部 时间:2010年10月25日企业简介(请按F5全屏观看)2. 1、公司概况2、产品与系统方案3、研发·生产·营销4、企业文化目录3. 1、公司概况4. 中国领先的机器自动化解决方案供
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考点说明考查角度炼字、炼句和语言风格。 题型变化:双选题与主观题。 赏析语句题综合性强,应是主观题备考点之一(诗歌的语言、形象、表达技巧、思想情感等多个方面的理解) 3. 古诗阅读赏句题的 答题思路与技巧学习目标