科尔尼给方正作的咨询方案(1)
1. 新世纪挑战下的突破性业务发展 方正奥德中长期发展战略和项目管理第一阶段工作报告:现行项目管理体系评估 2000年4月18日 北京 2. 项目进展回顾 项目管理的现状评估和差距分析 项目管理改进的重点和方向
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1. 18.1.2 平行四边形判定第十八章 平行四边形学练优八年级数学下(RJ) 教学课件第3课时 三角形的中位线 2. 问题 平行四边形的性质和判定有哪些?导入新课复习引入边:角:对角线:BODACAB∥CD
1. 花红药业销售渠道整合与管理一、渠道整合与二三级销售网络组建。 二、渠道冲货与价格体系混乱预防。 2. **一、渠道管理整合与二三级销售网络组建。 3. **第一部分:渠道模式、问题、趋势(一)、中国中小型药企渠道模式及问题分析
1. 销售渠道管理 路长全 2. 路长全 北京创世双嘉营销管理咨询公司 董事长 北京大学 客座教授 对外经济贸易大学国际工商管理学院 客座教授 主要实践经历: 巨能实业集团 执行副总裁 产品运营总经理
1. 第5课 第二次工业革命 2. 1931年10月21日,全美同时熄灯一分钟,是为了纪念三天前去世的伟人——爱迪生! 那天夜晚,连自由女神高举的火把也熄灭了,这一刻美国仿佛又回到过去,这才能感受到爱迪生伟大!情景导入
1. 第15课 国共的十年对峙 2. 1927年,国民党右派反动派叛变革命,第一次国共合作全面破裂,轰轰烈烈的国民革命失败,革命暂时转入低潮。 从国民大革命的失败中,我们可以得出什么教训? 坚持无产阶级对革命的领导权
1. 第10课 中华民国的创建 2. 据统计,全国仅以孙中山名字命名的大小地名就有数千处之多。孙中山是二十世纪中国历史上一位伟大的人物,被尊称为“国父”。这里的国指的是什么呢? 中华民国 3. 教学目
1. (本页无文本内容) 2. 日月潭这两幅图片反映的是中国的哪个地方?台湾 3. 第18课 收复台湾和抗击沙俄 4. 学习目标 1.通过本课学习,使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾,沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
1. 2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人2.让我们的家更美好第2课时 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 谈话导入 1.情境:小明的外公年纪大了,
1. 罗马发展时间线索罗马城罗马 共和国罗马称霸 地中海罗马 帝国帝国 分裂西罗马帝国灭亡(前1000年)(前509年)(前2世纪)(476年)(395年)(前27年)欧亚非 帝国(2世纪)西欧奴隶社会终结
1. 第3章 网店日常运营管理3.4 在线接待 2. 接待流程和常见问答聊天纪录的存档与交接本节纲要 3. 3.4.1在线接待是在线销售的临门一脚网上购物的特殊性质 使在线接待无比重要 4. 3
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测总也倒不了的老屋12第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.一边读一边预测,顺着故事情节去猜想老屋倒不了的原因。(重点) 3.在读中充
1. 第6课 工业化国家的社会变化 2. 新课导入工业革命带来生产力的巨大飞跃,人们既感受从未有过的欢欣,也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化?北京雾霾伦敦雾都 3. 学习目标1.知道人口增长和大众教育,理解工业革命带
1. 第6课 工业化国家的社会变化 2. 情景导入北京雾霾伦敦雾都工业革命带来生产力的巨大飞跃,人们既感受从未有过的欢欣,也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化? 3. 教学目标1、知道人
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时青蛙写诗7 2. 1.正确、流利地朗读课文。(重点) 2.感受儿童诗的语言特点,通过课文中具体形象的事物来认识逗号、句号、省略号。(难点)学习目标 3
1. 第九章 财务报表分析的其他领域现金流量分析 财务比率在其他领域的应用 财务比率在财务失败预测中的应用 2. 一、现金流量分析现金流量表的内容与结构 现金流量分析主要财务比率 3. 现金流量表的内
1. 两小儿辩日第二课时文言文两则1助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测 2. 1.根据课后注释疏通全文,了解故事内容。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(重点) 3.理解重点
1. 第14章 线性动态电路的 复频域分析14.1拉普拉斯变换的定义14.2拉普拉斯变换的基本性质14.3拉普拉斯反变换的部分分式展开14.4运算电路14.5用拉普拉斯变换法分析线性电路14.6网络函数的定义14
1. 第11章 国际收支的政策调节机制 上一章我们讨论了国际收支的自动调节机制,但是自动调节机制存在很多限制,比如价格调节机制要满足马歇尔-勒纳条件,收入调节机制要付出控制国民收入增长的代价,货币调节
1. 第四章 公共关系的传播沟通方式第一节 语言传播方式 第二节 电子传播 第三节 非语言传播 2. 第一节 语言传播方式一、语言传播 任何传播媒介都由三个要素构成: 1、物质实体。物质实体是传播媒介得以存在的首要因素。