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XX联校学生资助管理工作实施方案 为了落实好家庭经济困难学生资助政策，建立规范的资助工作程序，进一步完善健全家庭经济困难学生资助管理体系，帮助各类教育阶段家庭经济贫困学生顺利完成学业，促进教育公平，

领回。 二、主要做法 我校领导高度重视学生资助工作。严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选

贯彻落实国家资助政策以及各级有关部门资助家庭经济困难学生的文件政策精神，各项资助政策全部执行落实到位，实现了应补尽补，做到了“绝不让一个学生因家庭经济困难而失学”。 学生资助工作主要涉及学前教育资助、

倾斜，统筹解决城乡义务教育相关问题，促进城乡义务教育均衡发展。 二是家庭经济困难学生生活补助方面。家庭经济困难学生生活补助范围为按照学生家庭经济困难程度，优先补助已脱贫家庭子女（“十三五”期间的建档立卡家庭子女

，特制定本实施方案。 　　一、活动主题 　　“家庭经济困难学生资助政策宣传” 　　二、活动目的 　　加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解高校各项学生资助

稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教

年新生入学报名时优先解决学位，在解决特困生就读方面，优先帮助经济困难的独生子女户和纯二女结扎户的子女，学校的“两免一补”优先照顾家庭经济困难的独生子女户和纯二女户，高中招生在同等条件下对计划生育独生子

基础。2011年，我们将继续大力实施四项教育民生工程：义务教育经费保障机制改革、高中阶段学校家庭经济困难学生资助、留守儿童之家和校舍安全工程。现将四项教育民生工程有关政策内容告知如下： 1、落实城乡义务教育经费保障政策。

按3%-5%的比例计提，用于家庭经济困难学生学费减免、特殊困难补助、校内助学金、校内奖学金等，专款专用。 第二章、家庭经济困难学生认定 一、认定原则 1、家庭经济困难学生（以下简称贫困生）是指学生本人

一、认定工作规范化 　　**省各市县在省级学生资助中心指导下，明确了家庭经济困难学生认定标准与程序。一是明确认定对象范围。如**市、**市等对无证明的家庭经济困难进行细致分类认定，对没有民政部门、扶贫部门的贫困证明，但

现就健全和规范全县教育精准资助体系工作通知如下，请各校（园）认真遵照执行。 一、家庭经济困难学生认定 家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次，有效期为一学年。认定的对象为在本校就读的全体学生，认

努力。 篇二 　多年来，我校始终把学生资助工作作为学校的重要工作来抓，坚持以“不让一位学生因家庭经济困难而影响学习”为目标，健全完善了以国家助学贷款为主的“贷、奖、助、补、减”资助育人工作体系。 　　一、基本情况

　　一、高度重视、完善制度。 　　高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选

比例计提，用于家庭经济困难学生学费减免、特殊困难补助、校内助学金、校内奖学金等，专款专用。 二、组织机构及组织管理 学校成立学生资助工作领导小组，学生资助评审小组和班级家庭经济困难学生助学金对象初步审

根据江苏省教育厅2012年资助工作考核要求，对家庭经济困难学生信息档案实行动态管理，每学期抽取不少于30％在册家庭经济困难学生进行复查。为进一步做好我院家庭经济困难学生资助工作，关爱家庭经济困难学生的成长，尤其是特困生家庭

为进一步完善我校家庭经济困难学生资助体系，在做好保障性资助的基础上进一步发挥好发展性资助作用，提升家庭经济困难学生的综合素质和能力，培养受助学生感恩意识和自强自立精神，促进家庭经济困难学生健康成长成才，

2、目标任务。进一步健全学生资助制度，实现各级各类学校、具有全日制学历教育正式学籍的建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖，确保无一名学生因贫失学。通过定点帮扶、结对帮扶、政策支持、资金倾斜等多种方式，确

　　___________乡(镇)人民政府(或县民政局)单位公章： 　　____年____月____日 　　家庭经济困难证明(例文) 　　________学院： 　　________ (学生本人姓名)系 省(市、自治区)

　　一、活动引言： 　　在高校学生群体中，经济困难生是一个大的队伍，他们的成才成长是家庭、学校、社会十分关注和重视的一个问题。为了使这一群体更好的融入学校这一大集体中，让本校内更多的经济困难生正确看待贫困这一现象，不

　　学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康