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安全可靠 采用世界上最先进的电空制动，保障列车在规定的距离内停车，制动方式分常用制动、司机紧急制动、乘客紧急制动，在电空制动失效后，还有备用的自动空气制动，确保制动万无一失。制动卡钳安装于车轮上的制动盘制

一，统称生活给水系统。 生活饮用水系统 杂用水系统 特点 用水量不均匀 水质应满足《生活饮用水卫生标准》 13. 2.1.2 生产给水系统作用　供给生产原料和产品洗涤、设备冷却及产品制造过程用水。 生产给水系统分类

全监察管理机构，制订出特种设备的设计、制造、安装、使用、检验、修理及改造等各方面一系列法规、规范、标准，形成了特种设备安全监察或监督管理体制，目的是防止和降低事故发生率。 5. 《特种设备安全监察条例

盾的形式，通过没有合法依据的规模性聚集、对社会造成负面影响的群体活动、发生多数人语言行为或肢体行为上的冲突等群体行为的方式，或表达诉求和主张，或直接争取和维护自身利益，或发泄不满、制造影响，因而对社会

确定个数 第二步 确定初步名单 第三步 走访第四步 确定一对一第五步 公示第六步 组织对接时间上的要求工作上的要求管理上的要求 7. 1、 深入开展 “与群众交朋友，帮基层解难题”主题活动 8. 2、深

    （一）落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案；    （二）按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修

能在不知不觉中进入多媒体技术所表达的展览环境中。贯彻“以人为本”的展览主导思想，在原有实物展示基础上配以多媒体技术，使展品与参观者之间创造出一种互动激发关系，并且通过多媒体技术使参观者更直观的了解到展

监测报警及异常情况下的监测措施； 监测数据处理与信息反馈； 监测人员的配备； 监测仪器设备及检定要求； 监测作业安全及其他管理制度。 11. 【3.0.7】下列基坑工程的监测方案应进行专门论证：1 地质和环境条件复杂的基坑工程；

（2）、作业人员素质差，对技术操作不熟练，甚至未经技术培训、考核就上岗操作； （3）、施工管理人员对现行施工验收规范、工艺标准不熟悉、不了解、贯彻力度不够，管理水平低； （4）、专业技术管理人员施工经验不足，不能及时发现质量不符合之处；

实时了解改进过程中的技术项目的创新性；避免重复申请和申请保护范围较小的专利； 在了解现有技术的基础上，深入全面地研究技术项目的价值，从多方面寻求专利保护，挖掘出所有可申请技术主题； 注重对授权的专利的

州市冬期施工的期限一般为当年11月中旬至第二年3 月中旬。具体日期根据实际测温确定。 4. 规范及标准： 《地下工程防水技术规范》（GB50108-2008） 《建筑工程冬期施工规程》JGJ/T104-2011

一，公司组织为了跟上这些变化： 公司日益把重点放在核心业务和核心能力上 缩减“规模和层次” 等级制度让位于网络化 打破与供应商和分销商的隔墙，把它们作为合作伙伴和作为信息流的一个组成部分 5. 二，营销组织营销部门的演进

第二阶段 完成自有实体渠道的建设100％，规范实体渠道的运营、管理和考核 完善区域化营销制度和客户经理属地化制度 启动对社会渠道的整改和转化，聚焦销售职能 拓展电子渠道的应用范围，推进电子渠道与实体渠道的协同配合

燃或难燃化；控制建筑构件的耐火极限和燃烧性能，控制建筑材料、装修材料的燃烧性能；对建筑防火分隔构件上的贯穿口、空开口采取防火封堵措施，以维持建筑构件的耐火性能。 建筑结构的耐火2 14. 三 建筑防火的基本内容

是现代设计教育的奠基人之一； 6. 法古斯鞋楦厂（1911年） 世界上第一栋完全玻璃幕墙结构的建筑 第一栋由柱子代替墙承力的建筑 7. 包豪斯（Bauhaus，1919-1933） 包豪斯的诞生：中文名：包豪斯

1. 小壁虎借尾巴第1课时共2课时人教版部编版一年级语文下册授课老师： 2. 1.认识“壁、墙”等12个生字，会写“捉、条”等7个生字；认识户字头、车字旁2个偏旁。(重点) 2.引导学生了解“借、告诉”等的含义。

是所配置钢筋中的主要部分。 2、架立钢筋：为满足构造上或施工上的要求而设置的定位钢筋。作用是把主要的受力钢筋（如主钢筋，箍筋等）固定在正确的位置上，并与主钢筋连成钢筋骨架，从而充分发挥各自的受力特性。

以下几种情况下会发生电击现象：a 单相触电 b 两相触电 c 跨步电压触电 9. a 单相触电单相触电：当人体站在地面上，触及电源的一根相线或漏电设备的外壳而触电，也称为单线触电。 单相触电又可分为中性线接地和中性线不接

11. 3.内保温—保温层放在屋面结构层之下设透气孔11 12. 粒状岩棉散料包装不令受潮，可置于吊顶上保温12 13. 二、建筑外墙保温构造建筑外墙面的保温层构造应该能够满足： 适应基层的正常变形而不产生裂缝及空鼓；

，紧邻小河，离居住区也有段距离。 -----保护幼儿，“围墙”元素 马蒂斯的《静物与橙》维系了想象与现实的对照。 -----内向性容器 让围墙成为建筑的一部分，使孩子们身在其中，却感觉不到边界的存在。正如园林中借助边界来消除边界感。