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能冲突，要符合常理。 如：1.姐姐一边吃零食一边看电视。 2.同学们一边唱歌一边跳舞。语文要素学法小结 8. 仿写练笔：请你再写一句话，用到“一边……一边……”。 __________________

理答方式教学环节：教学环节：教学环节：课堂新生成 成的问题举例通过讲述需要解决的问题学生动手 操作练习展示共享讨论小组 研究课堂小结鼓励学生 参与回答 问题技巧对学生回答批评对学生回答鼓励重复自己习题 或学生答案鼓励学生 提出问题追问次数语气打断学生回答

“老牛破车”代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。说一说“老牛破车”代表了什么？ 16. 课堂小结 作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革

二、构图案例分析拍摄完后可以利用相机或图像处理软件二次构图 24. 知识要点一、摄影构图的禁忌课堂小结1、无主题7、画面太满，透不过气 3、建筑倾斜 4、头撞墙 5、附加物缠身 6、喧宾夺主2、画面失衡

地区华北、东北6月9月短北方雨季南方雨季长夏季风的进退东部地区雨带推移锋面雨带的移动 22. 课堂小结东西干湿差异显著我国年降水量的分布 我国降水时间分配不均 我国降水空间分配不均 我国将水年际变化大

一熟 两年三熟甜菜花生小麦棉花水田一年两熟 一年三熟水稻油菜甘蔗棉花秦岭——淮河一线 33. 课堂小结农业及其重要性农业的定义 农业的涵盖面 农业的作用农业的地区分布西部与东部、南方与北方的差异 西部四大牧区

通过学习《升国旗》，我们知道了国旗的样子，升国旗的时候我们要立正、敬礼，我们要热爱过国旗，热爱祖国。课堂小结 21. 朗读课文。背诵课文。点拨：要读出作为中国人的骄傲和自豪。 22. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”

《望洞庭》诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭美景的喜爱与赞美之情。课文主旨 26. 课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了大自然的美。 27. (本页无文本内容)

不识庐山真面目，只缘身在此山中。——《题西林壁》 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——《望洞庭湖赠张丞相》 9. 语文要素归纳小结诗的前两句：第一句中的“和”字用得非常巧妙，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水色和明月清光辉映成趣、水天一

2，实质是给出了两组自变量及对应的函数值； (2)由于不知道函数的增减性，此题需分两种情况讨论.答案： 14. 课堂小结用待定系数法求一次函数的解析式2. 根据已知条件列出关于k，b的方程(组)；1. 设所求的一次函数解析式为y=kx+b；3

２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。下课啦！

文章按时间顺序写了四季之美，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。课堂小结 32. 拓展延伸 33. 初春小雨 唐·韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处，

这里的千人糕和前面的千人糕一样吗？为什么？ 是啊!那为什么这里的千人糕加了引号呢？两个千人糕有什么不同呢？引导学生理解。 20. 小结 文前没加引号的千人糕是指一般的米糕，而文尾加了引号的千人糕是指经过很多很多人制作出来的千人糕。是成千上万劳动人民的成果。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （《暮江吟》白居易） 20. 【拓展儿歌】 21. 课堂小结 《小小的船》这篇课文以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝

和我们一起保护小青蛙吧！ 23. 河水清 天气晴环境小青蛙 大眼睛长相贡献吃害虫 做好事05、课堂小结小青蛙人人爱护小青蛙 24. （一）看拼音，写词语。 qīng qīng qíng tiān yǎn

课文按照 的顺序，讲了假日里，爸爸带“我”去爬 ，“我”和一位素不相识的 相互 ，一起爬上 的事。课堂小结事情发展天都峰老爷爷 鼓励天都峰顶

和你的同桌互相猜一猜，玩一玩吧！猜字谜左边绿 右边红禾需雨 火怕水秋青可加不同的偏旁部首04、课文小结 26. （一）写出带“又、冫”的字。 又 （ ）（ ）（ ）（ ） 冫 （ ）（ ）（ ）（ ）

通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和“多少”是反义词。课堂小结 20. 1.朗读课文。背诵课文。教师点拨：朗读时，注意读出儿歌的节奏。背诵课文要先熟读课文，记住

填一填： 《登鹳雀楼》描写了诗人登上 看到的壮美山川和所感。 《望庐山瀑布》描写了 雄壮与美丽。鹳雀楼课堂小结庐山瀑布

比较Machine1 ,2 & 4 比较【续上】 10. NOV-23-2000Page*A-Phase 小结Nut Diameter 不良严重。工程能力低下.改善方向：Nut 业体多元化（Nut Diameter