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原原底底左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。“广”要写得大一些，撇要尽量舒展，最后一笔是点。第三笔是一个小撇，被包围部分下面是“小”，不是“水”。 15. 递递处处左下包围结构，书写时包围部分

第7课时 解决问题（4） 2. 【学习目标】1.理解并掌握工作总量、工作时间、工作效率三者之间 的关系。 2.理解工作总量用“1”表示，工作效率用完成这个工 作总量的几分之一表示。 3.会正确解答一般的工程问题，培养学生分析问题、解

3．选用合理施工工艺，要求其工艺尽量简单，选用先进的大型专业的施工设备。 4．做好特殊的海工混凝土的研制和现场配比工作；对钢结构构件采取有效的防腐蚀措施，以达到年设计基准期的要求。 5．做好施工组织设计，对施工材料和设备的协作和调配进行优化。

皿”字下横要两边出头。盒hé结构：上下组词：果盒 铅笔盒造句：我有一盒蜡笔。 音序：H 部首：皿 17. 颜料书写指导：整体要写紧凑。“产”要窄，下边有三撇。颜yán结构：左右组词：颜色 五颜六色造句：这一盒颜料有十多种色彩。

活。 17. 早晨书写指导：上边扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要长，竖提在下横处起笔。晨chén结构：上下组词：清晨 月夕花晨造句：我每天早晨都锻炼身体。 音序：C 部首：日我会写 18. 绒球花书

1. 第二章程序的灵魂--算法 2. 本章要点算法的概念 算法的表示 结构化程序设计方法 3. 主要内容2.1 算法的概念 2.2 简单算法举例 2.3 算法的特性 2.4 怎样表示一个算法 2.5 化程序设计方法

能忘记。旅lǚ结构：左右组词：旅途 旅游胜地造句：暑假里我和妈妈一起去旅行。 音序：L 部首：方 19. 咱们 书写指导：“口”要小，“自”上撇要短。“目”稍窄，里面是两横。咱zán结构：左右组词：咱家

14. 结构：上下组词：掉落 落落大方造句：秋天树上的叶子纷纷落下。 音序：L 部首：艹书写指导：“氵”要写在“艹”下边，各字上边是“夂”不是“攵”，横撇是一笔。落luò落下 15. 结构：上下组词：饥荒

个火字要小。结构：左右组词：地毯 毛毯造句：公园里的草坪就像一块大绿毯 。音序：T 部首：毛毯tǎn绿毯我会写 15. 书写指导：左窄右宽，东字撇折的撇稍长，左边是撇，右边是点，稍重。结构：左右组词：陈旧

乙筐现有：x＋6＝92＋6＝98 23. (本页无文本内容) 24. 4．右图是小民家的平面图，设计师是按1∶300的比例尺绘制出来的， 请你帮小民完成下面各题。(6分) (1)量一量，平面图中卧室A的长是(1

，那么，我们就可以为所欲为了 10. HOW 11. Illustrator1首先，你要准备一个设计师必备软件。随便一个版本即可， 我们只是用来打开素材… 12. 2然后，我们去下载一个免费的矢量素材。格式通常是

02.【分享札记】第十八届中国广告节分享札记PPT源文件巨献 01.【搞笑互动】《猫丢了，千万别找设计师》模板及加密PPT稿

先按4：1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1：2缩小。218442 19. 5. 我是小小设计师！ 自己设计一个组合图形(不要太复杂哟)，再设定一个放大或缩小的比，然后在方格纸上画出按这个比放大或缩小的图形。

色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。课堂小结 33. 绝句 写风景 江山丽 花草香写动物自然和谐、 生机勃勃 的春景燕子飞 鸳鸯睡结构图示 34. 惠崇春江晚景苏 轼 35. 1.自由地朗读诗，把它读正确、读通顺。

蟋蟀我会读xiē字词学习清脆 拦住 恐怖 蝎子 蛰 钵子 蝈蝈 蟋蟀zhēbōɡuō 6. 我会写脆拦怖蟋蟀悉蟋虫率蟀 7. 结构：部首：书写指导：右部第四笔撇向左下伸展，末笔竖弯钩圆润。cuì脆重难点字书写指导左右月 8. 清脆

色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。课堂小结 32. 绝句 写风景 江山丽 花草香写动物自然和谐、 生机勃勃 的春景燕子飞 鸳鸯睡结构图示 33. 惠崇春江晚景苏 轼 34. 1.自由地朗读诗，把它读正确、读通顺。

色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。课堂小结 33. 绝句 写风景 江山丽 花草香写动物自然和谐、 生机勃勃 的春景燕子飞 鸳鸯睡结构图示 34. 惠崇春江晚景苏 轼 35. 1.自由地朗读诗，把它读正确、读通顺。

（Herman，2000） ① 显性成本：招聘、培训和生产效率的损失 ② 隐性成本：企业声望的降低、低落的士气和工作流程的 中断 3. 员工流失对企业的影响：研究者们怎么说？Hom & Griffeth (1995)：过高的主动流失率对组织是不利的。

应概念：呼应是性质、内容、关系等相一致的事物的远距离沟通。在构图学中，呼应是指距离相异、要素相同或相近的两个大小不同的结构和单位的内在关系表现。 5. 作品欣赏 6. 作品欣赏 7. 问题提问抢答：找出下列照片中存在的呼

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 影 子5 2. 1.正确、流利地朗读课文。（重点） 2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步