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各位评委、各位同事： 　　上午好！ 　　感谢单位给我们提供这次竞争上岗的机会。 　　下面，我简要介绍一下自己的工作经历。我叫XX， 2004年7 月，从 XXX 大学新闻系毕业后来到XX。在XX报 社工作了8

点时，他 一下子瘫倒在了坐椅中，瘫倒在了一个越来越明亮的梦想中，从此就再也没有起来。他终于算 是把自己给领到接近家的地方了。家，终于定格在他最后的时光里了。 家，这个不是天堂却胜似天堂的地方，谁又不魂牵梦绕呢

估人群碘缺乏状况、干预措施效果和病情监测。儿童青少年碘缺 乏会对生长发育特别是智力发育造成损害，碘缺乏地区的儿童智 力发育没有达到应该有的水平。如果以智力商数表示，碘缺乏使 儿童智力商数丢失 10-15 个百分点。 6、哪些人应重点注意补碘？

.........................................16 第二单元 做情绪情感的主人 第四课.......................................

单方法。很显然，这种看法 容易产生两个缺陷：一是可能高估了别人与自己看法和想法的相似性；二是可能高估了别人在个性、爱 好、品德方面与自己的一致性，甚至于“以小人之心度君子之腹”。 第三，相互回报心理。

2．能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理 变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生 理和心理协调发展。 3.能正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼 和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期

3至5年级：26% 6至8年级：29% 9至12年级：37%6 下课铃响后 ： 延伸课堂 教师看到了潜力，但是在应用还存有边界 …… 教师意识到教育科技的益处与它们的实际使用频率之间存在差距 。 最大的差距存在于课外学习方面

proud C. strong D. educated 【解析】选 A。因为一出去就是 6 个月, 因此最好是未婚男人——不 必照料妻子和孩子, A 项为最佳答案。unmarried 未婚的; proud 自豪的;

中，每个人的幸福都不可能与他人的幸福完全割 裂。如果我们与之交往的人群、我们的同胞还处于 悲苦的境地，而自己却独享幸福，那么这种幸福的 意义也会被贬损和降低。实现了中国梦，就意味着 广大人民群众都能够获得幸福和安乐，在这样祥

A.however B.therefore C.since [答案]A 附： 19.所有队员都尽力了，但是我们输掉了比赛。 20.The workmen want to____________the

控制，则不够重视，或者说不 知道如何进行分析和控制。 对于一个企业而言，做好成本分析与控制，等于给自己做了一个诊断。通过分析与控制，可以发现公司 的一些问题，未雨绸缪，让公司趋吉避凶，业务蒸蒸日上，财源滚滚而来。

，科学决策，保障落实 亲自推动， 跟踪进度，敲钟问响，扶危定倾，力挽狂澜，高度重视，高位指导， 亲力亲为，靠前指挥，扎推推进，运筹帷幄，总揽全局，亲自部署、亲自把关、 亲自协调、亲自督察，思考在前、谋划在先

单方法。很显然，这种看法 容易产生两个缺陷：一是可能高估了别人与自己看法和想法的相似性；二是可能高估了别人在个性、爱 好、品德方面与自己的一致性，甚至于“以小人之心度君子之腹”。 第三，相互回报心理。

30%，午餐约 40%，晚餐约 30%，上下午各 加一次零食或水果。 3．适度运动，循序渐进。老年人最好根据自身情况和 爱好选择轻中度运动项目，如快走、慢跑、游泳、舞蹈、太 极拳等。上午 10～11 点和下午3～5

............................................4 2 学做快乐鸟 ..............................................

责的工作是：统计报表的编制、上报;公积金的核算汇总缴 纳;技术中心的出纳工作。现在针对 20XX 年我主要负责的 工作，及下一年的计划做如下汇报 一、统计报表工作方面 20XX 年我的主要工作之一就是上报统计报表。我们公 司的统计工作就目前的情况来看，在基层数据收集环节还

知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力 冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。 孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还 是希望被留下来呢? 我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉

作 维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严 努力让人民群众在每⼀个司 法案件中都感受到公平正义 要依法保障全体公民享有广泛的权利，保障公民的人身权、财产权、基本政治权利等各项权利不受侵犯

1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。