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(3)相反数的和为 0 Û a+b=0 Û a、b 互为相反数. 4.绝对值： (1)正数的绝对值是其本身，0 的绝对值是 0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的 意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； ìa (a

10．下列说法中正确的是 ( ) A．平方是本身的数是1 B．任何有理数的绝对值都是正数 C．若两个数互为相反数，则它们的绝对值相等 D．多项式2x2＋xy＋3是四次三项式 11．下列说法正确的是（ ）

下列各式中，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 利用绝对值的意义及有理数的乘方法则进行计算，然后做出判断． 【详解】解：A. ，，故本选项不符合题意； B.

一重要变量。交易者从成交量中获取信息进行学习，并据此制定交易策略。在金融理论上，成交量与股价变动绝对值之间呈正相关关系，成交量影响股票收益率的自相关性、互自相关性和惯性效应，成交量已作为金融或宏观经济事件的“信息含量”的一种度量方法。

℃，最低气温是－2 ℃，则该地这天的温差是( ) A．-10℃ B．10℃ C．6℃ D．－6℃ 8．与-3的绝对值相等的数是( ) A．3 B．0 C．1 D．以上都不对 9．下面几种图形：①三角形，②长方形，③

几何意义：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 一个正数的绝对值是它的本身 （若|a|＝|b|，则a＝b或a＝﹣b） 2.代数意义 一个负数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0 a ＞0，|a|=a 反之，|a|＝a，则a≥0

B、零是最小的正数 C、零没有倒数 D、零没有绝对值 8、下列说法不正确的事（　　） (A)a的相反数是－a． 　　　　　　　　(B)　任何有理数的平方都是正数. (C) 在有理数中绝对值最小的数是零. 　(D)　在有理数中没有最大的数

C. 百万位 D. 千位 二、填空题(每小题3分，共48分) 1. 已知a是绝对值最小的负整数，b是最小正整数，c是绝对值最小的有理数，则c+a+b= ． 2. 数轴上点A表示的数为－2，若点B到点A的距离为3个单位，则点B表示的数为

a、b互为相反数. 4.绝对值： (1)正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为：或 ；绝对值的问题经常分类讨论；

的跨度值等于8 - 4 = 4。  [中跨度]  指最大数与中间数相减的绝对值  [小跨度] 　 指中间数与最小数相减的绝对值  [大小和] 　 大小和：指最大数与最小数之和。  [大中和] 　 大中和：指最大数与中间数之和。

(2)若，则abc= ; -a2b2c2= ; (3)已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，x的绝对值等于2，那么x2-(a+b)+cdx= . 2．计算： （1）-32- （2）{1+[]×(-2)4}÷(-);

(2)若，，使得能成立，求实数m的取值范围． 参考答案： 1．(1)； (2). 【解析】 【分析】 （1）分类讨论求解绝对值不等式的解集即可. （2）将问题转化为存在使图象在上方，求t的取值范围. (1) 由题设，可得， 当时，，可得；

师：从（2）、（3）式受到启发，可作出什么规定？ 设计意图是启发学生自己归纳出乘法法则。 生8：异号两数相乘得负数，并且把绝对值相乘。 师：根据类似的理由，规定：任何数与0相乘得多少？ 设计意图是让学生进一步体验合情推理。 生9：任何数与0相乘，都得0

假设三内角至少有一个大于 度 D. 假设三内角至多有二个大于 度 12. 用三段论推理：“任何实数的绝对值大于 ，因为 是实数，所以 的绝对值大于 ”，你认为这个推理 A. 大前提错误 B. 小前提错误 C. 推理形式错误

解相反数的概念． 2．4　绝对值 1．通过数轴上的点与原点的距离引出有理数的绝对值的概念． 2．明确绝对值的代数定义和几何意义；会求一个已知数的绝对值；会在已知一个数的绝对值的条件下求这个数． 3．体

(2)若，则abc= ; -a2b2c2= ; (3)已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，x的绝对值等于2，那么x2-(a+b)+cdx= . 2．计算： （1）-32-（2）{1+[]×(-2)4}÷(-);

没有最大的实数，但有最小的实数 B.没有最小的实数，但有最大的实数 C.没有绝对值最大的数，但有绝对值最小的数 D.没有绝对值最小的数，但有绝对值最大的数 8.有四个无理数:5、6、7、8，其中在2 + 1与3 +

　　　　　　　　　　　　B  a＜0,b＜0 C  a,b两数一正一负，且正数的绝对值大于负数的绝对值 D  a,b两数一正一负，且负数的绝对值大于正数的绝对值 10、 若ab≠0,则的取值不可能是      （  ）  A  

字体颜色：颜色与线条>填充颜色选“红色”，线条颜色选“无颜色”； 文字高度与宽度：大小>高度选“绝对值”，输入“x毫米”（或者x/10厘米）；宽度选“绝对值”，数值根据文字高度及总字数确定； 文字位置： 1．版式>环绕方式选“

㈠、区域经济发展状况 1、国内生产总值（GDP）：分年度绝对值，相对数，平均数及发展评述； 2、财政收入：分年度绝对值，相对数，与县目标考核数的比较； 3、农民人均纯收入：绝对值，相对数； 4、县目标责任考核的其他经济指标。