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； 执行是否有效。 （四）内部控制关键岗位工作人员的管理情况。包括是否建立工 作人员的培训、评价、轮岗等机制；工作人员是否具备相应的资格和 能力。 （五）财务信息的编报情况。包括是否按照国家统一的会计制度

闻的时间、地点以及其他情况） C．中间、结尾 1．第二段写了什么？ 2．它与我们平时写的比赛经过有什么不同？看，老师这里也有一段关于篮球比赛的段落，你比较一下。（板书：语言简洁 大致经过） 3．结尾可以怎么写？（板书：相关信息）

除尘系统的管道设计风速应不低于 20m/s。 6.2.1.2 气力输送系统不应与易产生火花的机电设备 (如砂轮机等)， 或可产生易燃气体的机械设备 (如喷涂装置等)相连接。与板材砂光机相连接时，板材砂光机应安装火花探测和自动报警装置。AQ

彰显 做到“两个维护”定力和能力。拟于上半年和下半年以县委党校为主阵地，分批次举办党员干部忠诚教育轮训班。 二、聚焦“干净”，着力加强干部监督工作 4.严格干部选拔任用工作监督。严格执行《党委（党组）讨

观察分析，在备选答案中找出一组与 之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 例2：语言∶工具∶交流 A.轮船∶钢铁∶运输 B.书籍∶阅读∶印刷 C.会议∶方式∶工作 D.筷子：吃饭：餐具 第三种形式：四词推

.....................................56 7.7.2 电子齿轮设置................................................

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文字介绍） 4.检查课文朗读。 （1）师引导：现在请将这些词语送回到课文中，四人一组练习轮读课文。 （2）指名轮读。师指名任选一个自然段，读给大家听，要求正确、流利、有感情地读。 师相机指导，读后生参与评价。

文字介绍） 4.检查课文朗读。 （1）师引导：现在请将这些词语送回到课文中，四人一组练习轮读课文。 （2）指名轮读。师指名任选一个自然段，读给大家听，要求正确、流利、有感情地读。 师相机指导，读后生参与评价。

文字介绍） 4.检查课文朗读。 （1）师引导：现在请将这些词语送回到课文中，四人一组练习轮读课文。 （2）指名轮读。师指名任选一个自然段，读给大家听，要求正确、流利、有感情地读。 师相机指导，读后生参与评价。

来的 呢？”联系短文，这句话所要表达的意思和情感。（3 分） 5. 这篇文章的主角是王老师，可是结尾却写了景物，这样写的作用是什么？（3 分） 6. 联系全文，想想王老师是一位怎样的老师？请用一句话概括出来。（至少写两

（2 分）5. ，走的人多了， 。（2 分） 六、按要求改写句子。（10 分） 1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（改为比喻句） 2.中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句） 3.臧克家说：“有的人活

矣乎”“胡为乎遑遑欲何之？”这些句子表明诗人在惆怅悲 苦中饱受折磨。既有回归田园的欢悦，又有理想受挫的失落 和忧伤。本文结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑” 古代出仕是文人志士必然的价值取向，在封建专制独裁 统治下，他们

有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基 本经验。 3、今后打算 这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之 后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今 后的设法

5．喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读 书，下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜 钟，美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。 (二)6.片 缕 条 群 道 团 7． 8．C 9.② 10.B 11．原野热闹非凡

_________ _________ _______ the little girl. 5. 它有四条腿和一个短尾巴。 It has four legs and a short _________. 十、按要求改写句子。（共

一是思想不够解放、行动固守窠臼。在如何破除传统观念、习惯做法和路径依赖的负面影响， 立足现实、突破发展旧思维的方略选择上，存在畏首畏尾的情况；在如何用创新的思路解决好实 践探索中的问题、用改革的办法推动发展质量全面提升的具体路径上，还会瞻前顾后。二是在打

践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（

让“我”看 见？（3 分） 2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？（2 分） 3.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？（2 分） 4.母亲的微笑为什么苦涩的？（2 分） 七、习作展示厅。

领导机关和领导同志集中精力谋全局、抓大事创造良好条 件。二是办会严谨有序。要注意会前准备、会中服务和会后 收尾三个阶段，使每一个环节、每一项工作都安排周密、有 条不紊、环环相扣。要强化会议分类管理，所有会议由一个