2019年7月国开(中央电大)行管专科《行政组织学》期末考试试题及答案
D.有些冲突对组织具有建设性 10.工作再设计的途径和方案有(BCD)。 A.工作简单化 B.工作轮换 C.工作扩大化 D.工作丰富化 三、名词解释 11.行政组织结构:就是行政组织内部各构成部分或各个部分之间所确定的关系模式。
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D.有些冲突对组织具有建设性 10.工作再设计的途径和方案有(BCD)。 A.工作简单化 B.工作轮换 C.工作扩大化 D.工作丰富化 三、名词解释 11.行政组织结构:就是行政组织内部各构成部分或各个部分之间所确定的关系模式。
袋中装有大小相同的黑球和白球共 9 个,从中任取 2 个都是白球的概率为 5 12 .现甲、乙两人从袋中 轮流摸球,甲先取,乙后取,然后甲再取……,每次摸取 1 个球,取出的球不放回,直到其中有人取到白 球时终止.用随机变量
如果必须在更换部件前再次开启电源,请在更换部件前再次执行SP。 更换 1. 拆除加热套筒皮带单元。(加热套筒皮带单元) 2. 拆除压辊齿轮[A]。( C 形环 x1)3. 拆除压辊后轴承[A]。 4. 拆除压辊前轴承[A]。( C 形环 x1)
以及试用人员、实习人员和后勤服务人 员。 五、体检方式 为确保各项工作正常有序开展,本次体检采取分批轮流的方 式进行,做到体检与工作“两不误”。 六、具体要求 1、综合办指派专人负责职工体检相关事宜,做好职工体检
岩片 雷的 能性 ,抡尺定位时 应预 留 300-500m m 预留层 ,爆 破后采用手风镐扩刷至设计轮廓 ,以保 证周边围岩稳定性 和 缩小松动 范 围,利于巷道维 护。 (收稿 日期 :2008—5—29
方法记一记,同桌交流,全班交流认字方法。 3.(展示课件第五屏)“开火车”认读生字。 4.再读课文,了解课文大意。 (1)分组轮读课文后小组交流。 (2)指名回答,全班评议。 三、记忆字形,指导书写 1.自主学习生字。(读准音、想办法记住
如何才能确保人民当家作主的地位不被动摇? 5. 思考人民与公民的区别? 6. 公民权利的保障体制的主要内容? 7. 国徽中齿轮和麦穗体现的是什么? 8. 我国公民的合法权利很多,你知道公民有哪些基本权利? 9. 你到商场购物,商场的工作人员搜身扣留一小时,结果发
个,违反“六项纪律”问 题X 条,提出整改意见X 条。一是在常规工作上练就“九阳神功”。 问题线索做到“早了解”。首轮巡察,每个巡察组负责X 个乡镇, 为开好头、起好步,在进驻各乡镇前,市委巡察办向市纪委、市 信访局、
跳崖的? (1)五壮士用自己的壮举,向日寇和所有的侵略者证明了中国人民是──(学 生接读),所以课文结尾说──(学生接读) (2)读了这句话,你们知道是什么气壮山河、惊天动地了吗?(指名说)下面 请同学们
流水线(电压) 6-35kV PT 套 2 21 流水线(微电流) 0.66kV CT 套 2 22 手工砂轮 / 台 10 打磨工艺 23 螺杆式空压机 JAGUAR EAS10 台 1 供风设备 24 ∮3
140 1 170 的经验值,支点处底板厚取 65cm 跨中取 25cm。箱梁的梁高,底板厚度及底板下轮廓线均按照 1.8 次抛物线变化,腹板厚度按照线 性变化。 3.2.5、桥梁线形 本桥处于直线上,不存在大的纵坡,因此取双向
液中挤压拭子头部数次,用力折断拭子的尾部,将拭子的尾 部弃去。 (2)咽拭子:左手用压舌板压住患者的舌头。右手持 无菌拭子擦拭双侧咽扁桃体及咽后壁,将拭子头浸入采样液 中,在采样液中挤压拭子头部数次,用力折断拭子的尾部, 将拭
答:因为什么请示:对于原因、目的的说明。 请示什么问题:提出请示的主题内容。 怎样解决问题:提出解决问题的建议与方案。 请求上级回复:结尾用语的使用。 有无附加需要说明:根据需要确定附件的使用与否。 2020 年 1 月试题及答案 11.
消 峭 哨 稍 梢 捎 壁 取 静 带 子 息 眉 2.填空: (1)一身( )的羽毛,一双( )的尾巴,一对( )的翅膀,凑成 了( )的小燕子。 (2)有的( )过( )的湖面,( )或( )偶尔(
消 峭 哨 稍 梢 捎 壁 取 静 带 子 息 眉 2.填空: (1)一身( )的羽毛,一双( )的尾巴,一对( )的翅膀,凑成 了( )的小燕子。 (2)有的( )过( )的湖面,( )或( )偶尔(
是否建立安全生产奖惩制度;查管理制度清单 4 是否建立安全培训教育制度;查管理制度清单 5 是否建立领导干部轮流现场带班制度;查管理制度清单2 6 是否建立特种作业人员管理制度;查管理制度清单 7 是否建立安全检查和隐患排查治理制度;查管理制度清单
当前我们正站在第3轮全球朱格拉周期的起点上,通信行业成为中国制造业最受益的细分 行业之一。 这一周期又恰逢5G投资,在最近几轮大周期中,通信行业竞争力越来越强(全球朱格拉 周期排名从第二轮的第25名提升至
终结。教学完成后,深入反思,将教学收获归纳、总结,从中提炼出宝贵的“闪光 点”,并争取将这些认识上升到一定理论高度。 开展“同课多轮”教学活动。教师研读教材,链接相关素材,提出思路,拿出教 学设计,同年级同学科教师共上一堂课。 课堂
焊接钢管内径及所穿三条电力线的截面的关系: 20 穿 4 、6 25 只穿 10 40 穿 35 一二轮流数 3.说明:口诀指的是焊接钢管(或称厚钢管),管壁厚 2 毫米以上,可以埋于地下的。它不同于 电线管(
___ 二、 综合展示厅(8 分) 5.口语交际:班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论,请你参与进来,各列 举两条班干轮流制的好处和坏处。(4 分) (1)好处:_________________