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四、拓展练习： 设想一下，假如你现在就是在现场的一名观众，你从舞动的安塞腰鼓的中感受到了什么？ 19. 五、我的感悟：   一场安塞腰鼓，实际上就是人生的完整历程，在起始的安静中积蓄、孕育到人生辉煌时的挥洒与张扬，再到老去时的沉思与宁寂。

，冬天白雪皑皑。今天就让我们走进四季，领略不同的风光吧！ 2. 第 一 课时 四 季4初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识10 个生字，会写3 个字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点）

第2课时 比的基本性质 2. 【学习目标】1.理解并掌握比的基本性质，能运用比的基本 性质化简比。 2.感悟知识之间的内在联系，培养迁移、类推 的能力，培养思维的灵活性。 3.经历发现、总结比的基本性质的过程，培养

猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀这6种动物来比尾巴了。文中有问有答，多有趣啊！ 2. 第 一 课时 比尾巴6初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识11个生字，会写4个生字。认识笔画“竖提”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。学习目标

一起走进雨的世界，感受大雨点儿和小雨点儿带给我们的快乐吧！ 2. 第 一 课时雨点儿8初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识“数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、长”等12个生字，会

细读课文，想一想：围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？植物动物山水铁轨马路人 7. 自主感悟请同学们提出不懂的问题，老师注意相机整理分类。 品读课文，看一看，自己能试着解决不懂的问题吗？ 8

《望天门山》写的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。主题感悟

如果明天爸爸妈妈带你去远足，你一定非常期待。让我们走进课文，看看文中的这位小朋友心情如何？ 2. 第 一 课时明天要远足9初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”等11 个生字，会写“才、明、同、学”等4

2、3本以上的新书，是台湾地区作家中写书、出书最多的一位，至今他已经出版了100多本书。他对人生的感悟影响了许多人。 15. 时间是最不值钱的东西，也是最宝贵的东西，因为有了时间，我们就有了一切。 ——莱尼斯（拉脱维亚诗人、剧作家）

小结学法(1)理解字词，明诗意。通过注释、工具书理解字词的意思。 用自己的话连起来说说古诗的意思。(2)联系背景，悟诗情。(3)朗读感悟，多积累。 13. 学古诗　　诗人苏轼在六月二十七日这天，在望湖楼喝醉了以后写了这首诗。　　天快下

一小节后，紧接着男生读二、三小节，最后全班一起朗读第四小节。2、听并学唱《唱脸谱》。 17. 心灵感悟 从这节课的学习中，我们感受到了中国民族音乐的博大精深，体验到了京剧这一古老剧种的艺术魅力，希望在

3. 发现三组部首，虽然书写形式不同，但是意义相同，理解字义，提高识字效率。 4.朗读“十二生肖”，感悟中国传统文化的丰富内涵；同时积累背诵，丰厚积淀。 5.懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。

阅读汪曾祺其他散文，体会语言魅力。 2.仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情入文，写一点能表现自己独特感悟的文字。随堂练习

作、神情展现给观众。 8. 合作创编，表演 １、选择一个自己喜欢的故事，自由组合。 ２、分组创编，感悟角色： ⑴　按照每个人的兴趣、爱好分组，推选出一名小导演。 ⑵　选择角色，将自己角色的语言、动作、神情了解透彻。

学们找一找。大自然和谐的美 人类纯朴的爱 6. 1.快速阅读课文，想一想文章是怎样安排材料的？细读感悟文章内容： 先交待事件的起因，目的是引出往事，为下文做铺垫。再回忆往事。最后点明本文主题：我认识了大自然和谐的美和人类的纯朴的爱。

创意延发的依据和衡量尺度 共同语言的建立 卖稿的需要 3. 有争议的课题 4. 被认为是 只能通过大量实例来感悟 有长期共同工作经验的伙伴之间的接头暗号 不能说,不能说 一说就是错 5. 我们试着来定义: Concept:

课文介绍了哪些有关龙卷风的知识？ 龙卷风的种类和多发地； 陆龙卷和海龙卷； 龙卷风的速度； 人们的愿望…… 9. 细读感悟“温热无风的雷雨云从天外压来……爆炸似的响个不停” “这个怪物摇摇晃晃……皮肉” “肆虐大约一小时

《古诗词三首》去细细品味吧！ 2. 独坐敬亭山 [唐]李白古诗词三首第一课时1助读资料初读感知再读感悟字词精讲品读释疑结构主旨 3. 独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。

厉害啦！ 我的挖土机，可是一个超级大力兵，我爱我的挖土机玩具。你喜欢吗？魔方三：示范、模仿、体验、感悟。 10. 【小组合作与探究】 请同学们拿出自己的玩具，在小组内互相说说、夸夸自己的玩具，介绍自己的玩具怎么玩。

不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。 9. 细读感悟 1.反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。 诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五