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公共课程的全国统一考试。 修改前 4. 三、XXXX XXX教育自XXXX年X月以后入学的本科层次的学生，与某高校网络教育的学生一起，都必须参加由教育部组织的部分公共课程的全国统一考试。 ————《教育部关于XXXX试点

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可，完全删除此班级的所有资料。下面介绍一下“班级升级”的操作：班级升级是在学年开始时，各年级升级要统一修改年级，为了方便，设 置此操作，点击后将弹出如下图对话框。按下图所设定，点击升级后，则所有在20

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”置于广阔、丰富的情境中，与能力、素养等紧密联系，考查学生在问题解决过程中对必备知识的掌握程度。高考试题立足于培育学生支撑终身发展和适应时代的能力，重点考查独立思考、信息处理、逻辑推理和准确表达等关键能力。

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图像、音、视频以及各类测试、考试题； 学生创作类资源和学习过程中产生的资源； 教育管理与教学评估类数据资源； 教育科研过程所产生的资源； 其它特色资源。 由区域或学校统一组织形成日常的资源建设机制。共建共享的教育资源类型

《道德与法治》复习教学建议 3. 四、复习热点专题与教材专题 调整的基本思路 全新的课程理念、教材内容，必然会带来考试命题的新变化。 考试侧重点：由原来“时政专题为主，融合教材内容”，调整为“教材专题为主，融合时政内容”（或“两者并重”）（贯串、兼顾）。