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毫米。 二、防汛工作汇报 1、传达精神，提高站位。局领导参加自治区强降雨防 御工作视频调度会后，立即将会议精神传达到每一位业务人员，要求克服麻痹思想，切实认清当前复杂严峻的防汛形势， 提高政治站位，抓细抓实灾害性天气服务工作，确保人民生

表彰的“全国就业先进工作单位”称号。 学校坚持开放办学，与 34 个国家和地区的 113 所高校建立了稳定的合作与交流 关系，是国际交换生组织（ISEP）中国大陆首家成员大学，加入国际社会工作教育 联盟组织、国际商学

准确掌握团员青年数及团学比例，所属支部 2018 年度未出 现 14 周岁以下入团的情况。贯彻落实中央、省、市和县党 的群团工作会议精神，积极开展基层团建创新探索。切实履 行职责，带动所属团组织建设，所属团组织工作有活力。 （3）团

业工会，各局工 会，各集团、公司工会，各高等院校工会，各直属基层工会： 为深入贯彻落实党的十九大会议精神和党的群团工作会议 精神，落实北京市总工会等五部门下发的《关于进一步加强服务 职工工作经费保障的意见》（京工发„2016‟24

，拓展“党建统领、晋台融合、跨越赶超”的党建 内涵，探索出包括经济贸易合作、基层治理融合、宗教信仰交流、青年人才孵化、乡愁文化体验在内的“五 位一体”晋台融合发展新模式。 ［关键词］融合发展；金井镇；新模式；五位一体

从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的 脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 二、探索新知 1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。 2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的； （2）我们是怎样学习走路的；

二、注重理论学习、狠抓思想建设 通过建立学习制度和认真组织学习上级组织有关党风廉政 建设和反腐败工作相关文件及会议精神，在大队营造了浓厚的学 习氛围，取得了良好的学习效果，增强了全体干部职工拒腐防变 的能力，使全体

建设。一是筑牢思想防线。组织参加园区党委开展的集体廉洁谈 话会，认真学习贯彻中央、省市委及开发区党工委和园区党委党 风廉政建设会议精神，强化党员干部对党章党规党纪的学习，坚 持讲纪律、守规矩，做到风清气正、崇严尚实，增强自律意识，

绩等节点，分享自己 的成长 纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。 2.举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中的 难忘故 事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。

感謝您採用台達高功能‧迷你型交流電機驅動器 VFD-M 系列。VFD-M 係採用高品質的元件、材料及融 合最新的微電腦控制技術製造而成。 此產品說明提供給使用者安裝、參數設定、異常診斷、排除及日常維護交流電機驅動器相關注意事項。為

导、 各位同志多年来对我的关心培养和支持帮助。对我来说，今天不仅仅是 参与一次竞争，更是一次学习和交流、检验和锻炼。希望大家能够一如 既往地信任我、支持我! 这里作一自我介绍。我叫×××，现年××岁，中共党员，本科学

是我们最需要交流和探讨。帮组他们走出困境，是每一位教师义不容辞的责任。 对于学困生的关爱我将从以下几点来谈一谈： 一、用微笑感染他 微笑是人与人之间最好的沟通方式。 作为教师，面带微笑的与学生交流沟通， 更容易感染学生，

分的“亻”窄一些。 （4）解析题目意思。 ①师引导：你在哪里见过“宿、徐”这2 个字？你知道它们的意思吗？ ②生交流。 示例1：我在招牌上见过“宿”，它是住宿、投宿的意思。 示例2：我们班的同学中就有姓“徐”的。

分的“亻”窄一些。 （4）解析题目意思。 ①师引导：你在哪里见过“宿、徐”这2 个字？你知道它们的意思吗？ ②生交流。 示例1：我在招牌上见过“宿”，它是住宿、投宿的意思。 示例2：我们班的同学中就有姓“徐”的。

分的“亻”窄一些。 （4）解析题目意思。 ①师引导：你在哪里见过“宿、徐”这2 个字？你知道它们的意思吗？ ②生交流。 示例1：我在招牌上见过“宿”，它是住宿、投宿的意思。 示例2：我们班的同学中就有姓“徐”的。

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.........................................1 2.学会沟通交流.................................................

认一认。 　　2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的 学习生活，并配上解说。3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？ 　　4、教师总结。 　　活动（二）-----小小故事会 　　1、播

10 个生字，会写“晨、汉、球”等 13 个生字。 正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。

第九章、电气工程图例及符号 一、常用电气图形符号 名称 符号 名称 符号 直流 或 中性线 N 交流 中间线 M 交直流 正极 具有交流分量的整流 电流 负极 低频（工频） 手动操作 中频（音频） 脚踏操作 高频（超声频、载频