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P4 你有什么期盼的事情吗？选取不同事例或从不同方面，围绕“盼”来写一写吧！ （六） 情感升华： 每个人只有一次童年，已经六年级的你们应该怎么做呢？ 莫等闲，白了少年头，空悲切 （七） 作业布置：推荐阅读《朝花夕拾》、《城南旧事》、《童年》。
P3 统编版语文六年级上册 《12.桥》 教学目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2） 通过有感情地朗读品味语言，理解内容，深刻感受课文中人物无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 （3）让学生在读书思考中领悟作者的表达方法。
P251 六 年 语文 科教学进度安排 周 日 期 内 容 备注 1 8.19~8.23 一1 2 3 2 8.26~8.30 34 习作 园地 3 9.2~9.6 机动二567 4 9
P21 六年级语文上册教案 六年级语文老师要全面而深刻地把握好人与六年级语文的关系，让六年级语文喷射出缤纷的色彩。六年级语文老师的教学工作离不开六年级语文教案，六年级语文教案是他们进行教学活动的保障。下面是
P126 （3）选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。 （4）背诵并积累这些诗句。有兴趣的同学读读背背原诗。 三、趣味语文 （1）自由读故事。 （2）同桌自己的理解。 （3）全班交流，体会一字诗的妙处。 板书设计： 教学后记：
P8 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识排比句，了解运用排比句的好处。 2.了解分号的用法。 3.理解积累古诗《过故人庄》。 4.培养学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。
P5 伯牙鼓琴教学目标：1. 朗读课文，读通课文。2. 试着背诵课文。3. 能根据注释和课外资料理解词句的意思，能用自己的话说出文章意思。4. 积累中华经典文化，感受朋友间的友情。教学重难点：重点：理解全文大意，理解重点字词含义。难点：感受朋友之间深厚的友情。教学准备：多媒体课件：课文，音乐《高山流水》，课外拓展资料
P3 《伯牙鼓琴》教学设计【教学目标】1.学习生字，理解文中重点词语的含义。2.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。3.能根据注释和“资料袋”的内容理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。4.积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。【教学重点】凭借注释和工具书读通、读懂内容，在此基础上记诵积累。【教学难点】感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情；体会音乐艺术的无穷魅力。【教学
P7 师：来分享一下阅读成果可以吗？ （找生分享） 师：看来同学们对于通过人物的描写方法鉴赏人物形象的知识已经掌握了。但在语文学习中，我们不仅要在阅读中学阅读，还要在阅读中学写作。你们能像作者一样用人物的描写方法塑造人物形象吗？
P237 统编教材六年级上册语文 全册教案 统编教材六年级上册语文全册教案 目 录 第一单元单元说明 3 1 草原 6 2 丁香结 12 3 古诗词三首 16 4 花之歌 24 习作 变形记 27 语文园地一
P4 《夏天里的成长》之教学设计教学目标1.通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”，知道课文是怎样围绕中心意思来写的。2.体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。3.有感情地朗读课文。教学重点能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”？文章又是如何体现出来的?教学难点：学习作者从不同方面表达中心意思的。 教学准备课件 事物特点贴纸教学过程一、导入：同学们，我们上
P7 《花之歌》教学设计教学目标：1.朗读课文，边读边想象画面，能说出对花的各种形象的理解。（重点）2.感受并交流课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，体会作者积极向上的人生态度。（难点）教学过程：一、诗句导入，知教学重点1.我知道我们三小的小朋友们都读过很多书，无论是课内的还是课外的，这其中包括很多诗歌。根据你的阅读经验，你觉得自然万物之中，不管是风花雪月，还是鸟兽鱼虫，哪种事物出现在诗
P255 0 统编教材六年级上册语文 全册教案1 统编教材六年级上册语文全册教案 目 录 第一单元单元说明 ...................................................
P4 姓名：__________ 考号：___________ 密 封 线 请 不 要 在 密 封 线 内 答 题 最新审定人教统编版语文六年级上册期中试卷 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得 分 一、根据具
P4 姓名：__________ 考号：___________ 密 封 线 请 不 要 在 密 封 线 内 答 题 最新审定人教统编版语文六年级上册期中试卷 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得 分 一、用“√”选出加点字的正确读音。（4分）
P23 课题 11. 宇故宫博物院 12. 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。 2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。
P22 11 故宫博物院 【教学目标】 1.朗读课文。根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法提取信息。学习本文以游踪为线索组织材料的结构特点，有详有略和总分结合说明事物的方法。 2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。
P8 最新统编人教部编版语文六年级上册语文期中模拟测试卷（含答案） 一、知识的积累与运用。(40分) 1.选择加点字正确的读音，画“√”。（3分） 语调（tiáodiào） 别出心裁（cáizāi） 帐篷（péngpén）
P3 年 级 六 学 科 语文 章(组) 五、《科学与发现》 学习内容 《奇异的琥珀》 学习内容 分 析 《奇异的琥珀》是一篇科学故事。全文扣住“奇异”这个词，课文的一到十一节，向人们介绍了奇异的琥珀的
P6 小学语文苏教版六年级上册16《草原》教案 一、教学目标 1.能理解“一碧千里、翠色欲流”在文中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理清文章结构,通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描述的生动情景，背诵第一自然段。